不管同學(xué)們選擇哪一個(gè)所高中學(xué)校，都是很不錯(cuò)的選擇，很多家長(zhǎng)和同學(xué)都想了解學(xué)校怎么樣，好不好，答案肯定是肯定的，不管是后期的發(fā)展還是在學(xué)校的學(xué)習(xí)都是很不錯(cuò)的，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力是很豐富的，教學(xué)條件更是沒(méi)話說(shuō)的，很多同學(xué)能考上高中都是很不錯(cuò)的發(fā)展。

黔西縣第二中學(xué)發(fā)展史

黔西二中位于黔西縣老城中心，系原“貴州省立黔西中學(xué)”舊址。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，9月8日是校慶日，前身為黔西縣“山水民中”，校址設(shè)在東門(mén)外，當(dāng)時(shí)共有教職工8人，學(xué)生100人，兩個(gè)教學(xué)班。1959年3月，改名為“幸福中學(xué)(民辦)”。1960年8月，經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，定名為“黔西縣第二中學(xué)”。1969年9月，遷往重新區(qū)，二中在發(fā)展中遇到了嚴(yán)重的挫折。1971年10月，在現(xiàn)址成立“黔西城關(guān)中學(xué)”，招收學(xué)生500余名，八個(gè)初中班，教職工23人。1977年8月，更名為“黔西二中”，學(xué)校已發(fā)展到二十個(gè)班，學(xué)生超過(guò)千人，教職工60余人，一所初具規(guī)模的完全中學(xué)已形成。

黔西縣第二中學(xué)教學(xué)成果

發(fā)展是艱難的，但全體二中人發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地的將學(xué)校一步一步的往前推進(jìn)。1978年被縣委批準(zhǔn)為“縣屬重點(diǎn)中學(xué)”，1986年地區(qū)批準(zhǔn)為“地級(jí)重點(diǎn)中學(xué)”;1998年經(jīng)地區(qū)教育局、教育督導(dǎo)室進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，確定為“地區(qū)示范性完中”。學(xué)校曾獲“貴州省教育戰(zhàn)線首屆先進(jìn)集體” 、“全省民族團(tuán)結(jié)工作先進(jìn)單位”、“地區(qū)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校”、“地級(jí)文明學(xué)校”、“地級(jí)普實(shí)示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。在1983年的高考中，文、理科分別有兩位學(xué)生考入北京大學(xué)、清華大學(xué)，這是恢復(fù)高考以來(lái)黔西縣第一個(gè)考入北京大學(xué)、清華大學(xué)的學(xué)生。

黔西縣第二中學(xué)發(fā)展理念

1999年，學(xué)校推行“三制一管理”的改革，全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。2007年，擴(kuò)建后的新校園全面投入使用，學(xué)校面貌煥然一新。2008年，根據(jù)“新校園，新思路，新理念，新進(jìn)步”的發(fā)展思路，學(xué)校堅(jiān)持以“文化建校、質(zhì)量立校、特色興校、改革活校、開(kāi)放強(qiáng)校”為發(fā)展思路，提出了新的辦學(xué)理念，將“修己立人”作為校訓(xùn)。2008年秋季學(xué)期，學(xué)校又進(jìn)行了新的改革，進(jìn)一步搞好對(duì)教師教學(xué)、后勤服務(wù)、行政管理的評(píng)價(jià)和管理，不斷提高大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。

黔西縣第二中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

2010年，學(xué)校已有教職工167人，學(xué)生2700余人，共45個(gè)教學(xué)班。

黔西縣第二中學(xué)學(xué)校文化

校訓(xùn)：誠(chéng)信 愛(ài)心 高尚 修己立人

校風(fēng)：文明 和諧自強(qiáng) 進(jìn)步

政風(fēng)：清正 寬容務(wù)實(shí) 高效

教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生 嚴(yán)謹(jǐn)求真循理善導(dǎo) 開(kāi)拓奮進(jìn)

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì) 尚禮明德勤學(xué)善思 自礪篤行

教育思想辦學(xué)理念：以人為本，團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取，全面發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有“合格的公民素質(zhì)，健全的人文素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的科技素質(zhì)”。

學(xué)校怎么樣、好不好?一直都是同學(xué)們和家長(zhǎng)特別關(guān)心的問(wèn)題，不管是從學(xué)校的辦學(xué)條件來(lái)說(shuō)，還是學(xué)校的教學(xué)條件都是家長(zhǎng)和同學(xué)們都想了解清楚的，現(xiàn)在的高中學(xué)校都還是很不錯(cuò)的，相對(duì)于職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)校的門(mén)檻就比較高了，每年將近一半的同學(xué)考不上高中，所以能考上高中的同學(xué)都是很不錯(cuò)的。