同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校的時候要知道，學(xué)校好不好還有一個方面就是學(xué)校的教學(xué)成果是怎么樣的，一個學(xué)校的教學(xué)成果，可以體現(xiàn)在學(xué)校所獲取的教學(xué)榮譽(yù)以及學(xué)生的升學(xué)情況等等。學(xué)校獲取的教學(xué)榮譽(yù)越多，說明這所學(xué)校的教育水平是可靠的，而學(xué)生的升學(xué)情況越好，也可以說明這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是值得信賴的。所以同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，可以關(guān)注一下這個問題。
貴州省遵義縣高坪中學(xué)辦學(xué)環(huán)境
近百年的崎嶇旅程，近百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在的高坪中學(xué)已不再有陳年歲月中搖曳的“王”字木樓，早已不再有狹窄泥濘的小徑和那破舊不堪的教學(xué)樓，取而代之的是，高大聳立的新教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，幽靜平坦的校園小路。近年來，學(xué)校不惜巨資，改善了實(shí)驗(yàn)室、圖書室、配備了計(jì)算機(jī)教室、多功能教室和多媒體備課室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。并投入數(shù)萬元，綠化，美化了校園環(huán)境。
現(xiàn)在，校園內(nèi)花草芬芳，綠樹成蔭，景色怡人。學(xué)校正朝著環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全、布局合理的“花園式”學(xué)校發(fā)展。2004年2月，高坪中學(xué)由遵義縣劃入?yún)R川區(qū)，全校上下都以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神面貌迎接這一嶄新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工都充分的認(rèn)識到，要想今后有良好的發(fā)展，必須在這個機(jī)遇和挑戰(zhàn)前團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，爭取在新的匯川區(qū)有個良好的定位。
同時上級領(lǐng)導(dǎo)也十分重視和支持學(xué)校，給學(xué)校提出加快硬件設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)管理，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的前瞻性發(fā)展方針。于是學(xué)校很快就啟動了征地?cái)U(kuò)建、配備實(shí)驗(yàn)室和完善計(jì)算機(jī)教室的工作。為學(xué)校今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貴州省遵義縣高坪中學(xué)辦學(xué)管理
近年來學(xué)校不斷深化內(nèi)部體制改革，不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理。首先完成了支部黨建工作建設(shè)并完善了各級管理機(jī)構(gòu)由辦公室全面協(xié)調(diào)、教研處、教務(wù)處、政教處及總務(wù)處分工合作，提出以“質(zhì)量求生存，以管理求發(fā)展”的治校方略。為此，學(xué)校大刀闊斧地改革傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，引進(jìn)新的教育競爭機(jī)制，建立健全了一整套的管理制度。以制度管人，而制度的出臺又是在民主，法制的框架下產(chǎn)生的，這是高坪中學(xué)內(nèi)部管理的主要特色。
貴州省遵義縣高坪中學(xué)從實(shí)際出發(fā)，廣泛征求意見，制定出各種管理制度，在提交學(xué)校教代會上充分討論并修改后，由教代會通過。幾年來，學(xué)校通過教代會，制定了二十多個規(guī)章制度，從教育教學(xué)管理，到福利分配方案，再到物品購買管理，都有相應(yīng)的制度約束，同時，學(xué)校民主化，制度化建設(shè)，又使廣大教職工真真切切的感受到主人翁的自豪感，大大調(diào)動了教師的積極性，使學(xué)校出現(xiàn)了空前的安定團(tuán)結(jié)，積極向上的局面。
貴州省遵義縣高坪中學(xué)辦學(xué)發(fā)展
近年來，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)學(xué)校占地四十余畝，教室42間，實(shí)驗(yàn)室9間，計(jì)算機(jī)教室4間，建筑面積一萬多平方米。有大小花園15個，綠化面積7588平方米，校園內(nèi)花草芬芳，綠樹成蔭，景色迷人，環(huán)境幽雅，是一所初具特色的花園式學(xué)校。
每一天都是一個嶄新的開始，當(dāng)然學(xué)習(xí)也是，在初中升入高中更是一個嶄新的開始，同學(xué)們進(jìn)入到一個新的環(huán)境，所以學(xué)習(xí)也可以重頭開始，每個學(xué)子都是從零開始，所以同學(xué)們當(dāng)進(jìn)入新校園學(xué)習(xí)的那一刻都是一樣的，知識也是考自己去累積的。
