關(guān)于學(xué)校好不好，其實這個問題首先沒有非常準(zhǔn)確的回答，仁者見仁 ，但是如果有標(biāo)準(zhǔn)的話，就可以非常輕易的進(jìn)行判斷，師資力量，高級教師多少人，中級多少人，研究生多少人，這樣的話就可以進(jìn)行評價，小編整理了貴陽市第十中學(xué)相關(guān)信息，供大家參考。

貴陽市中學(xué)普高錄取分?jǐn)?shù)線

“三區(qū)一地”(云巖、南明、觀山湖、原小河地區(qū))普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為540分，第二批次最低控制線為480分;

花溪區(qū)普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為418分，第二批次最低控制線為360分;

烏當(dāng)區(qū)普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為433分，第二批次最低控制線為384分;

白云區(qū)普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為477分，第二批次最低控制線為400分;

清鎮(zhèn)市普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為454分，第二批次最低控制線為370分;

修文縣普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為410分，第二批次最低控制線為360分;

開陽縣普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為381分，第二批次最低控制線為380分;

息烽縣普通高中學(xué)校招生第一批次最低控制線為404分，第二批次最低控制線為350分;

貴陽市第五中學(xué)所獲榮譽(yù)

學(xué)校于1993年被市教委評估為全市普通高中第一，1996年被確定為貴陽市整體改革試點(diǎn)學(xué)校，1997年全市中學(xué)辦學(xué)評估中又獲得合格學(xué)校二等獎。2000年元月，被省教育廳確認(rèn)為“貴州省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校”;2002年和2004年先后被市教育局確定為貴陽市“藝術(shù)學(xué)科基地”和“化學(xué)學(xué)科基地”，后被列為德育基地。從1996年至今連續(xù)四屆獲貴陽市“文明單位”稱號。 2011年獲中共貴陽市委表彰的貴陽市優(yōu)秀基層黨組織光榮稱號。

除了上述主要獎項，貴陽五中獲得了以下獎項：

貴陽教育局系統(tǒng)黨的先進(jìn)性建設(shè)工程 黨建工作示范點(diǎn)

二屆全國中小學(xué)最佳校內(nèi)報刊評選活動 最佳校刊一等獎

“好書伴我行，書香飄林城”職工評書讀書活動 組織獎

2005年“校園杯”檢查 一等獎

貴陽市青少年足球錦標(biāo)賽甲組第三名

貴陽市中小學(xué)第六屆“班班有歌聲”合唱比賽中學(xué)組甲組 一等獎

貴陽市中學(xué)生“愛心助殘”工程項目學(xué)校

貴陽市第五中學(xué)對外交流

與加拿大

2014年4月19日，2014中國貴陽·加拿大本拿比藝術(shù)家走進(jìn)校園交流活動在貴陽市第五中學(xué)舉行。本次交流活動是由貴陽市政府、貴州省美術(shù)協(xié)會、貴陽市美術(shù)協(xié)會等多家單位主辦，貴陽市第五中學(xué)是其系列活動之一的主要協(xié)辦方。

與北京

2014年7月，北京徐悲鴻中學(xué)與貴陽市第五中學(xué)簽訂藝術(shù)教育合作辦學(xué)協(xié)議。今后，雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢，共享教育改革發(fā)展、教育教學(xué)成果，并將在教師培訓(xùn)、信息共享、學(xué)生互動等方面開展全方位的合作交流。

本次兩校“牽手”，雙方將本著“平等、互助、互利、互動、雙贏”的原則，采取多種模式合作辦學(xué)。雙方合作后，貴陽五中加掛了“徐悲鴻中學(xué)·貴陽五中藝術(shù)教育手拉手合作學(xué)校”牌匾，享有獨(dú)立辦學(xué)自主權(quán)。北京徐悲鴻中學(xué)將在貴陽五中藝術(shù)特色高中建設(shè)上推行先進(jìn)辦學(xué)理念和管理辦法，在藝術(shù)類學(xué)科教學(xué)上、資源上實現(xiàn)共享，并吸納貴陽五中師生參加其本校教育教學(xué)活動。

同時，兩校每年將互派1-2名教師進(jìn)行教學(xué)交流活動，雙方還將通過網(wǎng)上教研、學(xué)術(shù)講座、課題研究等合作方式，進(jìn)一步規(guī)范貴陽五中的校本研修和課題研究，更好地為一線教學(xué)服務(wù)。

2014年7月21日，“貴陽市第五中學(xué)·北京徐悲鴻中學(xué)師生作品展”在貴陽市美術(shù)館舉行。

關(guān)于學(xué)校怎么樣，好不好 ，我們可以通過學(xué)校的相關(guān)信息進(jìn)行了解，如師資力量，辦學(xué)歷史辦學(xué)條件等，師資力量強(qiáng)的情況下，我們學(xué)生質(zhì)量也會更好，辦學(xué)歷史悠久，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師經(jīng)驗豐富等，根據(jù)自己的需求來選擇選擇。