同學(xué)們?cè)谥锌嫉臅r(shí)候一定要好好的發(fā)揮，只有發(fā)揮好了才能取得理想的成績(jī)，了解學(xué)校辦學(xué)情況后大家也要學(xué)會(huì)查看學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)差異大的學(xué)校就可以篩出，這樣會(huì)為我們節(jié)約很多寶貴的時(shí)間。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差異大的學(xué)校我們一般是錄取不上的，如果一味在這些學(xué)校上花費(fèi)時(shí)間是很不值得的。

安徽巢湖第四中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

478分。

安徽巢湖第四中學(xué)師資力量

巢湖四中擁有一支高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工371人(在編333人)，其中，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師133人，一級(jí)教師130人，碩士、博士研究生20余人，省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、教壇新星、骨干教師、道德模范等60余人，多為國(guó)家骨干教師。人們對(duì)四中教師的評(píng)價(jià)為：認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，心系學(xué)子，為人師表。學(xué)校在“凝心聚力，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的四中精神感召下，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)、跨越式發(fā)展，高考成績(jī)連續(xù)四年位居居巢區(qū)(即縣級(jí)巢湖市)首位，省級(jí)示范高中前列;教科研成果顯著，學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)省級(jí)立項(xiàng)課題四項(xiàng)，教師發(fā)表CN論文200余篇，學(xué)生在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)100余人次。

安徽巢湖第四中學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和特色

新的征鼓已擂動(dòng)，新的起點(diǎn)已標(biāo)明!“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!”看今朝，就是要我們樹(shù)立新理念，創(chuàng)造新方法，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步;看今朝，就是要我們立足新平臺(tái)，豐富新內(nèi)涵，認(rèn)認(rèn)真真做好每件事;看今朝，就是要我們明確新目標(biāo)，拉高新標(biāo)桿，兢兢業(yè)業(yè)開(kāi)創(chuàng)新局面;看今朝，就是要我們自增新壓力，做出新貢獻(xiàn)，創(chuàng)造新輝煌，為實(shí)現(xiàn)人生的美好理想，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗!讓我們攜起手來(lái)，一起用我們真誠(chéng)的深情，用我們聰明的才智，用我們閃亮的青春，用我們火熱的激情，來(lái)譜寫(xiě)壯麗的人生詩(shī)篇，共創(chuàng)四中熣燦的明天吧!學(xué)校從一所默默無(wú)名的普通中學(xué)逐步發(fā)展為一所安徽知名的省級(jí)示范，崛起的真正內(nèi)驅(qū)力是“全員聘任制”。“全員聘任制”是學(xué)校“四制(校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制)”改革的一個(gè)方面。改革的核心是全員聘任，其主要內(nèi)涵是“全員參與、層級(jí)聘任、定編定崗、雙向選擇”。內(nèi)部改革堅(jiān)持把教職工對(duì)尊重的需要，尤其是自我實(shí)現(xiàn)的需要放在制度的第一位，把需要聚變?yōu)閯?dòng)力，把動(dòng)力聚變?yōu)闊崆椋瑢?duì)教職工的精神狀態(tài)和行為方式產(chǎn)生了積極的影響。

很多同學(xué)都了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而擔(dān)心自己進(jìn)入不心儀的高中學(xué)校，導(dǎo)致自己的自信心減退，雖然學(xué)習(xí)是我們?nèi)松缆飞系慕輳?，但是中考成?jī)沒(méi)有發(fā)揮好的同學(xué)也不要灰心，我們可以選擇其他分?jǐn)?shù)低一些的學(xué)校，只要在高中的時(shí)候加倍努力，我們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候一樣會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。