高中學(xué)校的招生計(jì)劃是考生填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)重要依據(jù),招生計(jì)劃包括學(xué)校招生對(duì)象、學(xué)制、招生人數(shù)、招生范圍等內(nèi)容。是中考生以及家長們了解學(xué)校招生情況的重要資料。有些學(xué)校的招生名額是有限的,所以大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀學(xué)校的招生計(jì)劃,以免錯(cuò)過報(bào)考。
四川省富順縣趙化中學(xué)校招生計(jì)劃
凡中考成績上富順縣趙化中學(xué)錄取線的學(xué)生,且中考志愿又填報(bào)富順縣趙化中學(xué)的,就讀富順縣趙化中學(xué)的一律按正常錄取。
四川省富順縣趙化中學(xué)校簡(jiǎn)介
趙化中學(xué)是一所由普通初級(jí)中學(xué)發(fā)展而成的市屬農(nóng)村達(dá)標(biāo)高完中。始建于1940年9月,以劉光第先生(字裴邨)的字命名為“富順縣私立培村中學(xué)校”。1953年,省人民政府正式接管并更名為“富順縣第三初級(jí)中學(xué)校”。1972年開始辦高中。1984年被省人民政府批準(zhǔn)為高完中,校名改為“四川省富順縣趙化中學(xué)校”。至今已走過了69個(gè)春秋,具有深厚的文化底蘊(yùn),培育學(xué)生人數(shù)已達(dá)10萬人。擁有一支年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、求實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。構(gòu)建和諧校園促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,把學(xué)校辦成同類普通完中的一流學(xué)校和有特色的農(nóng)村完中。近期目標(biāo):建成縣級(jí)文明單位、校風(fēng)示范校、常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校;中期目標(biāo):創(chuàng)建市級(jí)示范性普通高中;遠(yuǎn)期目標(biāo):把趙中建成縣內(nèi)著名、市內(nèi)知名、區(qū)域內(nèi)有影響力的示范性普通高中發(fā)展目標(biāo):高中達(dá)到15個(gè)班,初中達(dá)到18個(gè)班,學(xué)生達(dá)到2000人。
四川省富順縣趙化中學(xué)校辦學(xué)歷史
趙化中學(xué)始建于1940年9月,以劉光第先生(字裴邨)的字命名為“富順縣私立培村中學(xué)校”。1953年,省人民政府正式接管并更名為“富順縣第三初級(jí)中學(xué)校”。1972年開始辦高中。1984年被省人民政府批準(zhǔn)為高完中,校名改為“四川省富順縣趙化中學(xué)校”。高素質(zhì)、高師德的教師團(tuán)隊(duì)保證了學(xué)校辦學(xué)的和諧高效。趙化中學(xué)擁有一支年富力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、求實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。趙化中學(xué)結(jié)合黨建品牌創(chuàng)建,學(xué)校黨支部提出,圍繞“傳承光第精神,建設(shè)魅力趙中”的總體目標(biāo),創(chuàng)新“黨建+”模式,打造屬于趙化中學(xué)的教育教學(xué)黨建品牌。
四川省富順縣趙化中學(xué)校辦學(xué)成果
數(shù)學(xué)競(jìng)賽:楊澤汛、周曉東、李世奎、劉友超(全國三等獎(jiǎng)勵(lì)),陳玉蓮、肖尊利(省二等獎(jiǎng)),唐宗艷、王世葛、吳濤、陳小鳳、余露、陳世春、陳林、文明高、朱慶(市二等獎(jiǎng),陳家梁、曾依海(省三等獎(jiǎng))。物理競(jìng)賽:劉俊(省三等獎(jiǎng)),陳小瑜、蔡青霞、夏朝軍(市二等獎(jiǎng))?;瘜W(xué)競(jìng)賽:楊春華(全國二等獎(jiǎng)),周述全(省三等獎(jiǎng))、田永健(市一等獎(jiǎng))、陳敏(市三等獎(jiǎng))。英語競(jìng)賽:陳露(全國三等獎(jiǎng)),田娟(省三等獎(jiǎng)),陳翔戈(市三等獎(jiǎng))現(xiàn)代文閱讀:伍鵬(市一等獎(jiǎng))。
學(xué)校為了管理科學(xué)化、制度化,提升學(xué)校的辦學(xué)效益,學(xué)校每年的招生計(jì)劃也會(huì)有所調(diào)整,學(xué)校一般在自己的招生簡(jiǎn)章中會(huì)標(biāo)明自己的招生具體人數(shù),及招生范圍等。大家應(yīng)該仔細(xì)查看其招生計(jì)劃信息,結(jié)合自己的情況進(jìn)行分析與選擇。