同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)很迷茫，但家長和同學(xué)們可以通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。小編為大家介紹遂寧市攔江中學(xué)的情況。希望可以幫助到大家。

遂寧市攔江中學(xué)辦學(xué)歷史

四川省遂寧市攔江中學(xué)創(chuàng)建于1956年(原名遂寧縣攔江中學(xué))，1971年開始創(chuàng)辦高中教學(xué)班，1986年由四川省教育廳批準(zhǔn)為高級(jí)完全中學(xué)(命名為四川省遂寧市攔江中學(xué))。2004年安居區(qū)建區(qū)后對(duì)高中教育布局進(jìn)行調(diào)整，攔江中學(xué)定位為安居區(qū)高中教育“一心兩翼”中重點(diǎn)辦好的兩所國立高中之一。辦學(xué)規(guī)模由建校初的幾個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的40余個(gè)教學(xué)班級(jí)，師生總數(shù)近3000人。

遂寧市攔江中學(xué)教風(fēng)校風(fēng)

在半個(gè)世紀(jì)的艱苦創(chuàng)業(yè)中，形成了“樹德、尚學(xué)、礪志、成才”的辦學(xué)理念，“團(tuán)結(jié)、拼搏、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“尊師愛生、勤學(xué)善教、開拓進(jìn)取”的校風(fēng)，“ 嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、求真、尚美 ”的教風(fēng)，“自主、踏實(shí)、合作、文明”的學(xué)風(fēng)。

遂寧市攔江中學(xué)校園環(huán)境

攔江中學(xué)坐落于遂寧市安居區(qū)攔江鎮(zhèn)原羅氏祠堂，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，教育教學(xué)設(shè)施屬市中區(qū)農(nóng)村中學(xué)一流，校門流光溢彩，仿古式教學(xué)大樓莊嚴(yán)雄偉，校內(nèi)春意盎然。校園占地總面積46660M2(約70畝)，布局規(guī)范、合理。校園內(nèi)古樹參天、花開四季;綠樹掩映中群樓林立，書聲朗朗，清雅幽靜;教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施先進(jìn)齊全。學(xué)校教學(xué)規(guī)?，F(xiàn)有高中32個(gè)教學(xué)班，初中12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生達(dá)3000余人，教職工170余人，被家長譽(yù)為“遠(yuǎn)離都市喧囂和煩雜的讀書好環(huán)境”。

遂寧市攔江中學(xué)辦學(xué)榮譽(yù)

攔江中學(xué)，是市、區(qū)兩級(jí)首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，市、區(qū)兩級(jí)“文明單位”，市級(jí)“校風(fēng)示范校”、“綠化示范校”，中區(qū)文教局表彰的“三優(yōu)學(xué)校”、“藝術(shù)教育特色學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)集體”、“新農(nóng)村衛(wèi)生校園建設(shè)試點(diǎn)單位”， “最佳文明單位”、“綠色示范學(xué)校”、“藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“四川省普通高中先進(jìn)班集體”、“課題研究先進(jìn)學(xué)校”、“雙爭雙創(chuàng)示范單位”、“控流工作先進(jìn)集體”、“招生工作先進(jìn)集體”、“勤工儉學(xué)示范中學(xué)”、“教育工作先進(jìn)集體”、“高中教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)”、“三優(yōu)學(xué)校”、“德育工作示范校”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“傳統(tǒng)體育項(xiàng)目示范學(xué)校”、“區(qū)女子曲棍球訓(xùn)練基地”等60余項(xiàng)殊榮。

判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。選擇學(xué)校就要了解學(xué)校的概況，需要掌握那些對(duì)中考志愿填報(bào)非常有用的可靠的信息資料，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。