同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候會(huì)很迷茫，但家長(zhǎng)和同學(xué)們可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。

達(dá)州耀華育才學(xué)校辦學(xué)理念

達(dá)州耀華育才學(xué)校堅(jiān)持以“教育科研引路，教育質(zhì)量取勝”為辦學(xué)理念。2002年，學(xué)校成為西南師范大學(xué)教育科研實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校校本課程課題《合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論與策略在學(xué)科中的實(shí)踐研究》被達(dá)州市教育科學(xué)研究所立項(xiàng)為市級(jí)課題，成為達(dá)州市第一所有課題在市級(jí)立項(xiàng)的民辦學(xué)校。

達(dá)州耀華育才學(xué)校教師在課題實(shí)踐中勤學(xué)苦研，積極撰寫教育科研論文，教師先后有40余篇教研論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，多篇論文獲國(guó)際、國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中《解決學(xué)生課外問(wèn)題的三次做法》獲國(guó)際華人優(yōu)秀科研論文獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)“小班合作學(xué)習(xí)”模式研究》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，《小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)研究》獲教育部教育科研優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。學(xué)校還有一批優(yōu)秀的專家型教師，編寫教材和個(gè)人專著達(dá)一百余部，在國(guó)內(nèi)同行中有很大的影響和很高的聲望。先后參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽課，獲得一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1 人，在民辦學(xué)校中可謂獨(dú)樹(shù)一幟。

達(dá)州耀華育才學(xué)校始終注重學(xué)生的素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富的課余生活和科技活動(dòng);注重語(yǔ)、數(shù)、外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，實(shí)行漢語(yǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)“三語(yǔ)”教學(xué)。從小學(xué)一年級(jí)起，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課和電腦課。同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

達(dá)縣耀華育才學(xué)校簡(jiǎn)介

達(dá)縣耀華育才學(xué)校是一所集幼兒教育、普通教育(小學(xué)、初中、高中)和高等職業(yè)技術(shù)教育于一體的綜合性民辦學(xué)校，目前占地學(xué)校占地近三十畝，擁有校本部、石化分校、職教部三個(gè)教學(xué)區(qū)?，F(xiàn)有學(xué)生2500余人，其中普通高中300余人，初級(jí)中學(xué)近800人，小學(xué)生850余人，高職、中職學(xué)生120余人，幼兒近400人。有教職工130余人，其中專任教師100余人，其中中學(xué)專任教師60多人，小學(xué)專任教師20多人，幼兒教師7人，職教專任教師15人。專任教師中，中學(xué)教師本科達(dá)標(biāo)率70以上，小學(xué)教師?？七_(dá)標(biāo)率100。學(xué)校系西南大學(xué)教科所實(shí)驗(yàn)基地，達(dá)州市辦學(xué)先進(jìn)單位，達(dá)州市安全管理示范學(xué)校，達(dá)縣“思想政治工作先進(jìn)集體”，于2006年3月榮獲“達(dá)縣教育質(zhì)量綜合考核”一等獎(jiǎng)，2006年底年度再次榮獲“達(dá)縣教育質(zhì)量綜合考核”一等獎(jiǎng)。

達(dá)州耀華育才學(xué)校教師隊(duì)伍

達(dá)州耀華育才學(xué)校有一支強(qiáng)硬的教師隊(duì)伍，一批熱心的教育科研人員，他們熱衷于耀華育才學(xué)校的教育事業(yè)，促進(jìn)了耀華育才學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的飛速發(fā)展。自學(xué)校開(kāi)辦四年以來(lái)，教學(xué)工作取得了豐碩成果： 2002年，九年級(jí)一個(gè)班畢業(yè)57人，考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)8人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線13人;2003年，九年級(jí)兩個(gè)班99人畢業(yè)，考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)19人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線30人;2004年，九年級(jí)兩個(gè)班165人畢業(yè)，考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)21人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線38人。2005年，九年級(jí)兩個(gè)班132人畢業(yè)，考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)33人，上“八校聯(lián)招”分?jǐn)?shù)線62人。幾年來(lái)，學(xué)校九年級(jí)畢業(yè)生考入省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率均居全縣第一。除此之外，學(xué)生參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)各種競(jìng)賽，均獲得佳績(jī)：四年來(lái)，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)34人次，省級(jí)獎(jiǎng)40人次，市縣級(jí)獎(jiǎng)56人次。這些成果在耀華育才學(xué)校的發(fā)展史上無(wú)疑寫下光輝的一筆。

達(dá)州耀華育才學(xué)校辦學(xué)理念

達(dá)州耀華育才學(xué)校堅(jiān)持以“教育科研引路，教育質(zhì)量取勝”為辦學(xué)理念。2002年，學(xué)校成為西南師范大學(xué)教育科研實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校校本課程課題《合作創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論與策略在學(xué)科中的實(shí)踐研究》被達(dá)州市教育科學(xué)研究所立項(xiàng)為市級(jí)課題，成為達(dá)州市第一所有課題在市級(jí)立項(xiàng)的民辦學(xué)校。

達(dá)州耀華育才學(xué)校教師在課題實(shí)踐中勤學(xué)苦研，積極撰寫教育科研論文，教師先后有40余篇教研論文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，多篇論文獲國(guó)際、國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中《解決學(xué)生課外問(wèn)題的三次做法》獲國(guó)際華人優(yōu)秀科研論文獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)“小班合作學(xué)習(xí)”模式研究》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，《小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)研究》獲教育部教育科研優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。學(xué)校還有一批優(yōu)秀的專家型教師，編寫教材和個(gè)人專著達(dá)一百余部，在國(guó)內(nèi)同行中有很大的影響和很高的聲望。先后參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽課，獲得一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)1 人，在民辦學(xué)校中可謂獨(dú)樹(shù)一幟。

達(dá)州耀華育才學(xué)校始終注重學(xué)生的素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富的課余生活和科技活動(dòng);注重語(yǔ)、數(shù)、外基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，實(shí)行漢語(yǔ)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)“三語(yǔ)”教學(xué)。從小學(xué)一年級(jí)起，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課和電腦課。同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，也會(huì)根據(jù)學(xué)校的情況擇優(yōu)選擇，那么同學(xué)們要知道，好的學(xué)校招生要求也非常高，所以一定要根據(jù)自身情況報(bào)考學(xué)校。每所學(xué)校都有自己的辦學(xué)條件和師資力量，所以同學(xué)們一定要提前了解清楚學(xué)校的情況在進(jìn)行報(bào)考。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。