每個(gè)學(xué)校的住宿條件都是不同的，有的學(xué)?？赡軙?huì)因?yàn)榈乩砦恢迷蜃∷迼l件相對(duì)艱苦一點(diǎn)點(diǎn)，但是一般情況下都是能滿(mǎn)足同學(xué)們的日常需求的。家長(zhǎng)們也要給孩子樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，我們到學(xué)校是去學(xué)習(xí)知識(shí)提升自己的學(xué)識(shí)的，有小的困難我們也要學(xué)會(huì)克服。

溫州市第十四中學(xué)宿舍條件

學(xué)校宿舍為標(biāo)準(zhǔn)6人間，宿舍內(nèi)配有電扇、暖氣、儲(chǔ)藏柜等相應(yīng)設(shè)施，有獨(dú)立的衛(wèi)生間、宿舍采光不錯(cuò)、總體來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的。

溫州市第十四中學(xué)辦學(xué)理念

溫州十四中確立“為學(xué)生的精神世界負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，以“博學(xué)篤行，蔚為國(guó)用”為校訓(xùn)，以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)、整體意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，具備較強(qiáng)的教學(xué)、教科研管理能力;努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博、善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教師群體;力爭(zhēng)培養(yǎng)人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)、知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)、人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)兼優(yōu)、個(gè)性得到健康發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。以素質(zhì)教育為主干，以教育科研和常規(guī)管理為兩翼，以后勤為保障，形成“尚德、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“求真、求實(shí)、求美”的學(xué)風(fēng)及“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

溫州市第十四中學(xué)文化傳統(tǒng)

學(xué)校始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”、“為學(xué)生的一生幸福奠基”的現(xiàn)代教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷豐富育人內(nèi)涵，拓寬育人渠道，改進(jìn)育人方法，尊重學(xué)生的主體發(fā)展，讓“博學(xué)篤行，蔚為國(guó)用”的校風(fēng)跨越時(shí)空的界限，在每位學(xué)子身上閃光。學(xué)校學(xué)風(fēng)淳樸、溫馨友愛(ài)，洋溢蓬勃向上的校園氛圍。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)行小班化教育，大力推進(jìn)基于智慧校園的“以學(xué)為中心”課堂教學(xué)改革，試行學(xué)生分層走班教學(xué)模式，顯著提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了課堂教學(xué)效率，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

學(xué)生在校期間有好的生活環(huán)境同學(xué)們才能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，了解學(xué)校的時(shí)候我們不光要了解學(xué)校的升學(xué)情況，辦學(xué)條件，學(xué)校的硬件設(shè)施也是需要關(guān)注的，對(duì)學(xué)校都了解之后我們才能放心的把孩子交給學(xué)校來(lái)培養(yǎng)。