學(xué)校在招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，不過(guò)也有一些學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)布學(xué)校的招生代碼。不過(guò)同學(xué)們也不用太過(guò)緊張，報(bào)考一所學(xué)校還是要從學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等各個(gè)方面來(lái)判斷這所學(xué)校適不適合去報(bào)考。

四川省開(kāi)江中學(xué)代碼：640501

四川省開(kāi)江中學(xué)招生辦聯(lián)系電話：0818—8238211

四川省開(kāi)江中學(xué)概況

四川省開(kāi)江中學(xué)(簡(jiǎn)稱“開(kāi)中”)于1920年4月由孫伯髯創(chuàng)辦，位于開(kāi)江縣西門外公路旁。初建校時(shí)定名為“開(kāi)江縣立中學(xué)堂”，學(xué)制為四年制中學(xué)(或稱舊制)。1926年改為三年制初級(jí)中學(xué)，更名為“開(kāi)江縣立初級(jí)中學(xué)校”。1929年與縣立女子初級(jí)中學(xué)合并，設(shè)女生部。1945年遷入西門外新建校舍增辦高中，擴(kuò)展為完全中學(xué)。中華人民共和國(guó)成立后，1953年川北行署再更名為“四川省開(kāi)江中學(xué) ”八十年風(fēng)雨業(yè)績(jī)殊，光輝足印耀征途。經(jīng)過(guò)歷屆校長(zhǎng)和教職員工的辛勤耕耘，桃李滿天下，碩果譜華章 。

四川省開(kāi)江中學(xué)占地243畝，建筑面積十余萬(wàn)平方米，現(xiàn)有學(xué)生6800余名(其中高中生4500人)，教職工400余人，先后評(píng)聘特級(jí)教師4人、現(xiàn)有高級(jí)教師95人、省市縣學(xué)科帶頭人40人，中青年骨干教師52人，并聘有學(xué)者、專家、外籍教師、和極富教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)、高級(jí)教師為客座教師。

四川省開(kāi)江中學(xué)歷史沿革

創(chuàng)始人——孫伯髯開(kāi)江縣開(kāi)江中學(xué)(簡(jiǎn)稱“開(kāi)中”)于1920年4月由孫伯髯創(chuàng)辦，位于開(kāi)江縣西門外公路旁。初建校時(shí)定名為“開(kāi)江縣立中學(xué)堂”，學(xué)制為四年制中學(xué)(或稱舊制)。1926年改為三年制初級(jí)中學(xué)，更名為“開(kāi)江縣立初級(jí)中學(xué)校”。1929年與縣立女子初級(jí)中學(xué)合并，設(shè)女生部。1945年遷入西門外新建校舍(即現(xiàn)在校址)，同時(shí)增辦高中，擴(kuò)展為完全中學(xué)。中華人民共和國(guó)成立后，1953年川北行署再更名為“四川省開(kāi)江中學(xué) ”八十年風(fēng)雨業(yè)績(jī)殊，光輝足印耀征途。經(jīng)過(guò)歷屆校長(zhǎng)和教職員工的辛勤耕耘，桃李滿天下，碩果譜華章 。

四川省開(kāi)江中學(xué)教學(xué)管理

四川省開(kāi)江中學(xué)先后推行了年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制 、校務(wù)公開(kāi)制、教學(xué)評(píng)估考教分離制、半封閉式管理模式等措施。四川省開(kāi)江中學(xué)活力不斷增強(qiáng)，辦學(xué)水平不斷提高。

四川省開(kāi)江中學(xué)高考情況

升學(xué)率逐年攀升，隨著該校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，2000年高考上線人數(shù)躍居全市第三名;2001、2002年本專科分別突破300、400大關(guān);2004年本科上線率達(dá)60%以上，再居全市第三;2005、2006年一般本科增長(zhǎng)率全市第三、重點(diǎn)本科增長(zhǎng)率全市第一，且四川省開(kāi)江中學(xué)學(xué)生連續(xù)兩年數(shù)學(xué)單科以150分、142分的高考成績(jī)榮獲全市第一名;2005年以來(lái)本科上線均突破400大關(guān)。

學(xué)校的招生代碼一般都會(huì)在學(xué)校招生時(shí)發(fā)布，不過(guò)判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。