家長(zhǎng)都想孩子能夠順利的考上自己喜歡的學(xué)校，就算沒(méi)有考上心儀的大學(xué)，家長(zhǎng)也希望學(xué)生能夠走統(tǒng)招，拿全國(guó)含金量最高的統(tǒng)招畢業(yè)證書，但是想要走統(tǒng)招就要過(guò)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，所以家長(zhǎng)就很擔(dān)心，但是有了學(xué)校的相關(guān)資料，家長(zhǎng)就可以估算孩子是否適合這所學(xué)校。

鹽邊縣民族中學(xué)簡(jiǎn)介

鹽邊縣民族中學(xué)校創(chuàng)建于1981年10月，老校址在原新坪鄉(xiāng)和健康鄉(xiāng)交界地花果山，是攀枝花市建校最早的全日制、寄宿制單設(shè)民族中學(xué)。1998年2月南遷至新縣城桐子林鎮(zhèn)銀星街36號(hào)，現(xiàn)有占地面積31150.57 m2，建筑面積7859.38 m2?，F(xiàn)有教職工62人，辦學(xué)31年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大量的全面高素質(zhì)人才，曾獲得過(guò)“四川省綠色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，為了您孩子的前途，攀枝花鹽邊名族中學(xué)是您唯一的選擇!

鹽邊縣民族中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工62人，專任教師58人 (其中本科學(xué)歷35人，?？茖W(xué)歷21人，中專2人);非教師職務(wù)4人(其中本科學(xué)歷1人，?？茖W(xué)歷1人，中專1人，高中1人);中學(xué)高級(jí)教師6人，中學(xué)一級(jí)教師40人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師10人，市級(jí)優(yōu)秀班主任2人，市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，市級(jí)骨干教師7人，縣級(jí)優(yōu)秀教師15人，縣級(jí)優(yōu)秀班主任2人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)骨干教師7人。

鹽邊縣民族中學(xué)辦學(xué)歷史

辦學(xué)31年來(lái)，學(xué)校共培養(yǎng)2788名初中畢業(yè)生，42名高中畢業(yè)生，其中有1名少數(shù)民族畢業(yè)生現(xiàn)任中央民族大學(xué)教授，有2名高中畢業(yè)和1名初中畢業(yè)的少數(shù)民族學(xué)生現(xiàn)已走上副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，有30余名少數(shù)民族畢業(yè)生現(xiàn)在擔(dān)任科(局)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，成長(zhǎng)為中小學(xué)教師、醫(yī)護(hù)人員、公務(wù)員和軍人的已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。

鹽邊縣民族中學(xué)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為“全國(guó)民族體育先進(jìn)集體”、“四川省綠色學(xué)校”、“四川省推行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》先進(jìn)單位”、 “四川省第八屆少年百科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀集體”、 “市級(jí)校風(fēng)示范校”、“ 市級(jí)校園文化建設(shè)先進(jìn)集體”、 “市級(jí)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”、 “市級(jí)衛(wèi)生單位”、“市級(jí)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”、“市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校” 等76項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號(hào)。參加四川省第十一屆、第十二屆和第十三屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)蹴球項(xiàng)目比賽連續(xù)都榮獲金牌，參加近兩屆全國(guó)民運(yùn)會(huì)蹴球項(xiàng)目比賽也取得良好成績(jī)。在全縣中、小學(xué)生文藝匯演中，民族舞蹈《多情的土地》、《鹽邊兒子》、《索瑪姑娘》等節(jié)目參賽，先后分別都榮獲一等獎(jiǎng)?？蒲姓n題《養(yǎng)育結(jié)合，提高民族中學(xué)教育質(zhì)量》在四川省教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中被省人民政府評(píng)為三等獎(jiǎng)?？蒲姓n題《“自主、和諧、生態(tài)”教學(xué)法研究與實(shí)踐》在攀枝花市普教教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中被市人民政府評(píng)為三等獎(jiǎng)。

學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇一所學(xué)校的時(shí)候可以通過(guò)了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成績(jī)、教學(xué)特色、師資力量等各方面去了解一所學(xué)校到底好不好。而報(bào)考的學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成績(jī)好不好，對(duì)于同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。