想報讀自己心儀的學校的同學，肯定要提前了解清楚學校的基本信息，像招收條件，都是需要提前了解清楚的，如果沒有解清楚，肯定是不知道學校能不能招收自己，現(xiàn)在的高中學校門檻都還是比較高的，能夠考上高中的同學都還是很不錯的。

三臺縣觀橋中學招生計劃

擬定招生：500人

三臺縣觀橋中學辦學理念

三臺縣觀橋中學“面向全體學生，讓學生全面發(fā)展，使學生終身受益”的辦學理念的核心是：“以人為本”。只有“以人為本”，才能充分發(fā)揮教師在學校管理中的主體作用，只有“以人為本”，才能充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用，一句話，只有“以人為本”才能讓每一個學生都能成人、成才，讓每一個教師都能成長、成功。

“以人為本”就是把教師和學生作為學校辦學的主體，充分發(fā)揮他們的主體作用，充分尊重教師、尊重學生，并以此為出發(fā)點，樹立“全員服務”和“全面服務”的觀念。在三臺縣觀橋中學，校長及其他管理者是為全體師生員工服務的，教師是為學生服務的，員工是為師生服務的，一切工作首先是為教師的教育教學服務的，而教師的教育教學是為學生服務的。

“以人為本”的核心又是“以學生發(fā)展為本”。學生的發(fā)展是第一位的，離開了學生的發(fā)展，學校的發(fā)展也無從談起。為學生多層面的、立體的、面向未來的終身發(fā)展，奠定良好的基礎，是學校始終如一的目標。三臺縣觀橋中學把“是否為學生的發(fā)展提供了條件，學生是否獲得了發(fā)展”作為一切工作的思考點、出發(fā)點和最終歸宿。

“以學生發(fā)展為本”就是要調動教師在教育教學和管理中的積極性，優(yōu)化學校的教育資源，為學生的發(fā)展提供盡可能廣闊的空間和搭建盡可能厚實的平臺。從心理學的觀點出發(fā)，每個人都具有發(fā)展的巨大空間和可挖掘的深層潛能。學校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展和學生的發(fā)展，學生的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師的發(fā)展和學生的發(fā)展是相輔相成的。

“以人為本”也就是開發(fā)師生的潛能和提高師生的能力，“開發(fā)師生潛能”也必然成為“學生發(fā)展”的必由之路和主線載體。三臺縣觀橋中學的一切教育教學活動都著眼于師生潛能的開發(fā)，讓師生在教育教學活動中能夠主動積極地創(chuàng)造性地充分發(fā)揮自己的潛能，以此推動學校的發(fā)展，成為學校生存和可持續(xù)性發(fā)展的強大后續(xù)力。

現(xiàn)在不管是高中還是其他學校都是有一定的招生條件和名額限制的，不是想報就是可以報讀的，學校辦學性質不一樣，招生的性質就是不一樣的，現(xiàn)在很多能考上高中的同學，學校的招生條件和計劃，一定要了解清楚，學校名額滿了，就是招收不了的了，這對于你們自己是很重要的。