內(nèi)江一中：群文閱讀讓語文課“實(shí)”起來
4月6日上午，內(nèi)江一中初中語文教研組長(zhǎng)劉俊青老師呈現(xiàn)了一堂精彩動(dòng)人的群文閱讀示范課----《腳印·鋪就·人生軌跡》。內(nèi)江一中副校長(zhǎng)羅君華、教科室副主任葉華維以及全體初中語文教師參加了此次教研活動(dòng)。
課堂上，劉老師以“瀏覽”“跳讀”的讀法指導(dǎo)同學(xué)們閱讀一組四篇名家記人文章，以“讀-議-探-練”為教學(xué)主線，訓(xùn)練同學(xué)們?cè)诳焖匍喿x中歸納概括文章主要人物的人生軌跡;在循循善誘中，讓大家深入思考探究文章的主題蘊(yùn)意，主動(dòng)挖掘這些人物的人生“腳印”中蘊(yùn)含著哪些人類的“精神財(cái)富”。
劉老師感情飽滿、描述生動(dòng)、善于啟發(fā)、重在引導(dǎo)，思路清晰;同學(xué)們分組討論，積極活躍，競(jìng)相發(fā)言，互動(dòng)性強(qiáng)。
此次示范課真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂主體，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)去閱讀，在對(duì)大量信息的提取、整合、消化之后，真正的與閱讀文本交流、對(duì)話，進(jìn)而提高學(xué)生思維的敏捷性和靈活性;并不斷總結(jié)閱讀心得與體會(huì)，發(fā)展出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升閱讀力和思考力。
據(jù)悉，內(nèi)江一中初中語文教研組一直在對(duì)群文閱讀教法進(jìn)行深入探索研究，在課堂上不斷進(jìn)行嘗試及推廣，取得了初步的成效，正在為下一步群文閱讀課堂的開題立項(xiàng)做扎實(shí)準(zhǔn)備。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
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