樹德實驗中學(xué)(西區(qū))區(qū)級課題“互聯(lián)網(wǎng)+推動校園閱讀的實踐研究”開題
2017年6月30日，樹德實驗中學(xué)(西區(qū))在二樓會議室成功召開區(qū)級課題“互聯(lián)網(wǎng)+推動校園閱讀的實踐研究”開題會，區(qū)教科院書記、副院長龔華明、中學(xué)部主任鐘亮、科研室王傲紅老師到會作專家指導(dǎo)，學(xué)校李建國校長、課題組成員、語文組全體教師、九年級學(xué)科老師參加了本次開題會。
開題會由教科室主任蘇微主持，首先課題負責(zé)人吳振華副校長代表課題組作開題報告，詳盡地陳述了本課題的設(shè)想、目的、內(nèi)容及策略，接著專家點評：龔華明書記從課題標題入手，認真分析了課題概念、目標內(nèi)容、以及調(diào)查研究的依據(jù)、維度等，對課題研究達成的三級目標進入了深入指導(dǎo)，強調(diào)研究最終要落實到核心素養(yǎng)上;鐘亮主任從語文專業(yè)的角度高度評價了本課題研究的時尚性、前瞻性，指出課題研究要圍繞閱讀提升的三個重要指標“平臺”、“閱讀量”、“評價”進行研究，特別是加強教師閱讀來影響學(xué)生閱讀，從而推進學(xué)校閱讀文化的提升;王傲紅老師從科研角度對文本的指定與研究推進進行了指導(dǎo)。最后李建國校長對開題會進行了總結(jié)。
本課題是樹德實驗中學(xué)(西區(qū))繼“極課大數(shù)據(jù)在教學(xué)中的運用”以外的又一個互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)研究，旨在通過課題推動校園閱讀活動的開展，推動校園閱讀文化的形成，培養(yǎng)學(xué)生的泛在學(xué)習(xí)、碎片式學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成“愛上閱讀、終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。
都江堰市領(lǐng)川實驗學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校