四川省彭州市濛陽中學(xué)舉行高中語文課題現(xiàn)場會
2017年5月19日，我校召開了彭州市級規(guī)劃立項(xiàng)高中語文課題《基于文本導(dǎo)學(xué)提升農(nóng)村高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究》的檢測暨成果鑒定會議。與會專家有成都大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長張
建峰教授，金牛區(qū)語文教研員、教培中心副主任羅小維，彭州市語文教研員、教研室副主任鄧永紅及內(nèi)江市隆昌一中國家級課題“高效學(xué)科教學(xué)策略研究”課題組組長、市拔尖人才王典馥老師。會議分為現(xiàn)場觀課、說課議課、座談會、檢查檔案資料和填寫專家意見等四個(gè)議程。
第一個(gè)議程是觀課，專家組、我校領(lǐng)導(dǎo)及語文組全體老師，分兩個(gè)組觀摩了“異課異構(gòu)”的兩堂示范課。該示范課分別由國家級課題主研王典馥上的《讀懂詩意 把握感情——古詩鑒賞專題》和我校課題組主研劉曦蔚老師的《林教頭風(fēng)雪山神廟——分析林沖人物形象》。課后在行政會議室召開了說課議課活動。兩位老師各自對這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了解說，并陳述了如何結(jié)合課題研究運(yùn)用于課堂教育教學(xué)活動中。專家們對這兩堂示范課給予了充分肯定，并提出了自己的一些建議，張教授指出，既然是“文本導(dǎo)學(xué)”，那就要充分體現(xiàn)出“導(dǎo)”字，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向性，讓自己的教學(xué)目標(biāo)更加清晰。鄧永紅主任提出了三“精”，即“精心”“精細(xì)”“精準(zhǔn)”，在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)該要?jiǎng)?chuàng)新，有創(chuàng)意，依托于某一個(gè)點(diǎn)去深入挖掘!羅小維副主任就課題研究與課堂教學(xué)的實(shí)踐性方面，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了課題研究的質(zhì)量性保障問題。議課結(jié)束，我校課題組負(fù)責(zé)人、校長劉聰向與會專家的到來表達(dá)了個(gè)人及學(xué)校的誠摯歡迎，并就課題組的研究情況做了具體介
紹，同時(shí)指出我校依托課題研究提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本情況，進(jìn)一步贊揚(yáng)了語文課題組的貢獻(xiàn)，指出課題組今后的研究方向。
按照會議議程，專家們不顧天氣悶熱，分四個(gè)小組舉行座談會。張建鋒教授與學(xué)生組進(jìn)行了親切的交談，并對學(xué)生提出的學(xué)習(xí)
中的困惑給予了耐心的回答。鄧永紅付主任與我校語文學(xué)科組進(jìn)行了座談，指出了我校語文學(xué)科開展課題研究的必要性，并為課題組
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