用滴水滋養(yǎng)心田 ——記濛陽中學節(jié)水周宣教活動

用滴水滋養(yǎng)心田

——記濛陽中學節(jié)水周宣教活動

腐敗的背后，往往是縱欲貪奢、揮霍無度。 不能不說，道德理想的迷失，道德行為的失序，是腐敗產(chǎn)生的不可忽視的思想根源。5月14日至5月20日是全國城市節(jié)水宣傳周，我校抓做這個契機，以節(jié)水為切入點，開展宣傳教育活動，厲行節(jié)儉，增強師生節(jié)儉美德，營造廉潔學校建設、生態(tài)文明校園建設的良好氛圍，并通過“小手拉大手”，輻射家庭及社區(qū)，共同建設美好家園。

我校結(jié)合實際，把宣傳教育和實踐體驗相結(jié)合，采取多種措施，切實提高全校師生的節(jié)水意識，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習慣。

一是開展節(jié)水征文比賽活動。引導學生從小樹立節(jié)水觀念，關注生活中的節(jié)水方式，學習和尋找節(jié)水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節(jié)約用水，創(chuàng)建良好的節(jié)水氛圍

二是發(fā)揮學生組織自我教育的功能。校團委、學生會向全校師生發(fā)出“保護水生態(tài)，節(jié)約水資源”的倡議，宣讀他們組織的節(jié)水承諾。

三是在校內(nèi)教室、水池等區(qū)域張貼標語和節(jié)水宣傳畫。通過創(chuàng)設良好的節(jié)水文化環(huán)境，讓學生在學習和生活中隨時隨處潛移默化地接受“勤儉節(jié)約”意識的熏陶。

第四，利用校園廣播站對全校師生進行節(jié)水宣傳。鼓勵學生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會。同學們就如何進行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳。

第五，組織開展了“節(jié)約用水，從我做起”主題教育活動。為了使學生從內(nèi)心深處認識到節(jié)水的深遠意義以及創(chuàng)建廉潔學校的必要性，師生們共同查找彭州市水資源現(xiàn)狀，查找有關節(jié)水的資料。在班會課上，同學們通過互相交流收集到的水資源缺少和污染浪費的情況，認識到節(jié)約用水的重要性。

第六，用好的“躬耕知趣園”平臺，常態(tài)化開展節(jié)水工作。讓師生學習滴灌和噴灌技術(shù)，在種植過程中去運用，進一步提高師生的勤儉節(jié)約意識。

另外，各班還組織學生通過手抄報、黑板報等形式宣傳節(jié)水的重要性。

通過這次活動，全校師生懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，用實際行動節(jié)約水資源。這種節(jié)儉意識的形成，使校園的廉潔文化氛圍更加濃厚了?；顒右舱嬲鸬搅?ldquo;教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”良好效果。