未來(lái)學(xué)校，學(xué)校的未來(lái)
——成都市未來(lái)學(xué)校到七中育才匯源校區(qū)調(diào)研
6月16日下午，成都市教育局綜合改革處特聘“未來(lái)學(xué)校”專家組來(lái)到成都七中育才學(xué)校匯源校區(qū)，對(duì)未來(lái)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研考察。
電子科技大學(xué)楊曦教授帶領(lǐng)的專家組一行在錦江區(qū)電教館館長(zhǎng)曾乾炳、教服科科長(zhǎng)宋欣、七中育才匯源校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)周利、黨總支書記李霄羽及副校長(zhǎng)肖健的陪同下參觀了學(xué)校云班教室、心理中心、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等功能室的建設(shè)，并觀摩了語(yǔ)文組李燕老師使用科大訊飛智慧教育系統(tǒng)帶來(lái)的一堂課。之后李霄羽書記代表學(xué)校在大會(huì)議室向?qū)＜医M匯報(bào)了七中育才匯源校區(qū)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及未來(lái)學(xué)校的規(guī)劃和思考。
李霄羽書記從軟硬件情況、智慧課堂應(yīng)用、數(shù)據(jù)平臺(tái)、教師培養(yǎng)等方面向?qū)＜医M進(jìn)行了介紹：匯源校區(qū)目前智慧課堂軟件已擁有網(wǎng)奕和科大訊飛兩套系統(tǒng)，同時(shí)搭建了數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了考情分析、家校互聯(lián)、個(gè)性化作業(yè)。在接下來(lái)的建設(shè)中，校區(qū)還將在智慧課堂方面進(jìn)行深度融合，利用大數(shù)據(jù)做好過(guò)程性記錄，為學(xué)校管理決策提供精準(zhǔn)支持。此外，校區(qū)還將在steam課程的開發(fā)上進(jìn)行初步的探索和開拓，逐步摸索出自己的教學(xué)特色。周利校長(zhǎng)則從課堂、課程、教師發(fā)展、資源整合四個(gè)方面解讀了匯源校區(qū)對(duì)未來(lái)學(xué)校的理解。她說(shuō)，未來(lái)的教育不僅是學(xué)校要擁有良好的硬件設(shè)備，更重要的是，要利用好技術(shù)的支持，在個(gè)性化學(xué)習(xí)、分層教學(xué)上做出未來(lái)課堂、未來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)該有的樣態(tài)。
電教館領(lǐng)導(dǎo)及專家組對(duì)校區(qū)的未來(lái)學(xué)校建設(shè)進(jìn)行了指導(dǎo)。曾館長(zhǎng)認(rèn)為育才匯源校區(qū)全體教師有熱情有激情，對(duì)教育有追求有情懷，學(xué)校建設(shè)上的思考不止有本土化的實(shí)踐，還有國(guó)際化的視野，同時(shí)也給校區(qū)提出了切實(shí)、中肯的建議。專家們肯定了校區(qū)未來(lái)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的思路，也肯定了校區(qū)在校園文化建設(shè)，文化融合方式等方面的思考。專家組認(rèn)為，匯源校區(qū)進(jìn)行信息化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)是本著自身的需求，本著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)人才的需要，而不是盲目跟風(fēng)。建議學(xué)校在未來(lái)規(guī)劃中，建立區(qū)域共同體，借助集團(tuán)互補(bǔ)，形成靈活機(jī)制;在大數(shù)據(jù)教育的基礎(chǔ)上，重視學(xué)校動(dòng)態(tài)常規(guī)化的數(shù)據(jù)收集，讓數(shù)據(jù)采集多樣化，數(shù)據(jù)使用多樣化，從而形成有效的教學(xué)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)階段性預(yù)測(cè)，。
錦江區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)及“未來(lái)學(xué)校”建設(shè)特聘專家專家們對(duì)匯源校區(qū)的指導(dǎo)讓匯源校區(qū)收獲良多。匯源校區(qū)將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)未來(lái)學(xué)校建設(shè)工作，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，更好的發(fā)揮校區(qū)的引領(lǐng)、示范、輻射作用!
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