成都樹德中學(原成都九中)高2016屆畢業(yè)生返校開展學習交流會
樹德是一種傳承
——記“情系樹德”學習經驗交流會
2017年1月12日，我校高2016屆畢業(yè)生返回學校跟學弟學妹們開展了學習交流分享會。來自復旦大學、中國人民大學、上海財經大學的學長學姐在學校學術交流廳就學習心態(tài)、學習習慣、學習道路選擇等問題進行了經驗分享，就學弟學妹們在學習中的困惑、心理調整、考試等問題進行了探討，并獲得了熱烈的反響。
新年的寒流帶來的不只是蕭瑟的冬景，還有樹德中學應屆畢業(yè)生歸家的喜悅和對母校拳拳的眷念。在樹德學習的三年啟發(fā)了他們對學業(yè)與人生的思考，獲得了探索新事物、適應各學科的能力，走過獨木橋的他們希望將一己的心得與經驗分享給尚為理想大學奮斗的學弟學妹們，傳承樹德靜心求實、堅韌奮斗的學習精神。
來自復旦大學經濟管理學院的陳瀟通過簡要介紹復旦大學“自由而無用”的學風開場，提出了對學弟學妹們自由探索知識，不以功利為目的而學習的期望。復旦大學微電子系的熊亞和上海財經大學數量經濟的王昊月就學習心態(tài)作分享。熊亞重點強調“學習中應堅持而自信”。她通過分享自己從高一的年級排名一百到高三進入年級前三十的蛻變過程，鼓勵學弟學妹們在面對低谷與迷茫時，要對自己有信心，堅持努力，最終一定會有收獲。王昊月提出“學習應理性而果斷”。理性針對心理，果斷針對行為。理性分配學習時間，理性考試并理性面對考試成績，在投入專注的學習之前，果斷制定好精確的學習計劃。隨后，復旦大學技術科學實驗班的王國鑌和中國人民大學的劉思溢分享了學習中的良好習慣。劉思溢認為反思幫助我們深度消化知識，整理能使龐雜繁復的知識系統(tǒng)明晰而簡潔。王國鑌則對應試學習之外的廣義學習提出了自己的見解。他通過介紹自己百篇駢文隨手拈來、樂理精通的大學同學和因實踐能力出眾而獲得香港科技大學青睞的高中同學向學弟學妹們展示了學習之外更廣闊的發(fā)展空間。
接下來，復旦大學經濟管理學院的陳瀟分享了自己對于高考、競賽、出國三條學習道路的看法。陳瀟認為，競賽獎項為我們爭取到的高校自主招生的資格是對高考的一重保障，但同時也會對在校的正常學習產生一定的影響，同學們需要根據自身實際情況慎重考慮。出國能拓寬我們的視野，但是高中階段考取國外排名靠前的學校難度較大，要求投入的時間精力也較多。任何一條道路的選擇都需要立足自身切實情況，理性分析思考，切忌盲目。復旦大學自然科學實驗班的廖欣然和李睿揚分享了有關如何均衡學習與娛樂的心得。他們認為，在一周五天快節(jié)奏的在校學習之后，可以適度為自己留有半天的調節(jié)時間，用以放松緊張疲憊的大腦，才能更加高效地投入下一周的學習。
最后，現場工作人員收集了在場同學有關學習、生活各方面的問題，并選擇了具有代表性的問題進行集體解答，同時留下了各位宣講人員的聯系方式，便于事后與在場同學進行更具針對性的深度交流。
整場分享會過程流暢，同學、家長參與度高，在場工作人員配合良好，并且獲得了學校的大力支持。雖然宣講人員分享的內容掛一漏萬，但相信對學弟學妹們仍有所助益。
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