做教育改革與發(fā)展的信仰者--記都江堰市首屆名校長、青城山高中校長 蔣國慶

引言：

都江堰市青城山高級中學(xué)座落在青城山麓，建校于1946年，原名都江堰市第一中學(xué)，簡稱“一中”; 2009年，學(xué)校因青城山而更名為“都江堰市青城山高級中學(xué)”。學(xué)校面朝滔滔岷江，背倚幽幽青城，左接都江堰，右鄰成青快鐵，位置優(yōu)越，交通便利。校園內(nèi)綠樹成蔭，荷柳相映。學(xué)?，F(xiàn)有52個教學(xué)班，在校學(xué)生2600余人，教職工208人。

災(zāi)后重建，青城山高中重新走上崛起之路;如何突破瓶頸，如何主動適應(yīng)新的教育形勢，圍繞都江堰市委市政府提出的“創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級”發(fā)展主題，建設(shè)成都旅游休閑度假衛(wèi)星城，走“綠色發(fā)展”之路;如何遵循教育規(guī)律，深化教育改革，青城山高中校長蔣國慶汲取青城山精神，構(gòu)建了獨具特色的學(xué)校文化,探索出了一條具有學(xué)校特色的發(fā)展之路，實現(xiàn)了四個突破：

1、改變思維角度：走出都江堰，面向成都，吸引優(yōu)質(zhì)生源，徹底改變了學(xué)校生源結(jié)構(gòu)。

2、激發(fā)教師內(nèi)動力，建立科學(xué)的教師考核機制，營造教師內(nèi)部公平競爭環(huán)境。高考本科上線人數(shù)突破了多年保持在200多人的瓶頸，2016年首次突破300，達到370人，明后年學(xué)校的目標(biāo)定位是突破400人。

3、打破傳統(tǒng)德育方式，實行“三大步”勵志教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績將明顯提高。

4、敢于創(chuàng)新，提高后勤服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校食堂得到了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了“菜品多元化、口味特色化”。

追求教育高度，打造成都市區(qū)域性教育高地

青城山高中地處自然景色清靜幽雅和道教文化源遠流長的全國五A級風(fēng)景區(qū)、世界文化遺產(chǎn)地。蔣校長站在“國際旅游名城”的特殊視角，以“學(xué)有良教、品質(zhì)卓越”的先鋒教育為教育目標(biāo)，以都江堰市“大青城文化”為依托，傳承著厚重的都江堰的山水文化內(nèi)涵：

學(xué)校以道家的“清靜無為”，“遵循規(guī)律”，凝成了“循道重生，厚德重行”的辦學(xué)理念;

以“山的挺拔，進取向上”，匯成了青城山高中“頑強拼搏，開拓進取”的團隊精神;

以“山水相融,山青水秀”煉成青城山高中學(xué)子“德學(xué)雙修，知行合一”的治學(xué)精神;

以“青城幽甲天下”蘊潤青城山高中學(xué)子“感恩自然，報孝鄉(xiāng)梓”的美好愿景。

站在幸福教育的高度，青城山高中建立了宜人心志的“天人合一、整潔優(yōu)雅”的環(huán)境文化;

催人奮進的“拼搏進取、勵志成才”的教室文化;

冶人情操的“明亮舒適、寧靜溫馨”的宿舍文化;

育人身心的“悠然休閑、怡情養(yǎng)德”的餐廳文化。豐富多彩的文化內(nèi)涵，是學(xué)校強勁發(fā)展的精神動力。

蔣校長帶領(lǐng)青城山高中人，把“內(nèi)涵發(fā)展”當(dāng)作學(xué)校全面工作的引領(lǐng)，貫穿到學(xué)校發(fā)展的各個層面，滲透到師生工作學(xué)習(xí)的每個細節(jié)，體現(xiàn)到每一個教育活動，形成了獨特的學(xué)校文化。

拓展教育寬度，建設(shè)教師精神家園

學(xué)校發(fā)展，教師為本。蔣校長認真分析了青城山高中教師現(xiàn)狀，一方面他堅持傳承和發(fā)揚“青城山高中”精神，青城山高中的不斷發(fā)展壯大，源于敢于創(chuàng)新的開拓精神;敢于挑戰(zhàn)的進取精神;敢于示范的引領(lǐng)精神;敢于負責(zé)的敬業(yè)精神;敢于反思的自省精神。多年積淀的青城山高中精神，形成了青城山高中廣大教職工“以工作為樂，以學(xué)校為家，以事業(yè)為支柱，勤奮工作，吃苦耐勞，爭創(chuàng)佳績”的優(yōu)良作風(fēng);另一方面他努力提升教師隊伍的職業(yè)操守和業(yè)務(wù)能力，建構(gòu)教育公平公正的管理環(huán)境。

1、提高素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設(shè)

通過各種政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變和更新教育觀念，強化“一崗三責(zé)”(崗位、安全、廉潔)，增強教師責(zé)任感、事業(yè)心，全校教職工牢固樹立“校興我興，校榮我榮”的思想，全校教職工克盡職守，廉潔奉公。

2、實施“名師工程”，完善學(xué)校的“造血”功能，鞏固提高學(xué)校的師資質(zhì)量，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2016年教師節(jié)，王海、蔣靈、吳文帝、陳和平因工作踏實，成績突出，成為了都江堰市首屆名師、名班主任。

學(xué)校充分發(fā)揮“王海名師工作室”的輻射引領(lǐng)作用，鍛煉和造就了一大批中青年骨干教師。近幾年，學(xué)校嚴(yán)把教師成長關(guān)，形成了具有本校特色的“四階段培養(yǎng)青年教師的模式”，即“拜師過關(guān)——新秀展示——骨干示范——能手展現(xiàn)”。一批年輕教師成長迅速：朱彥平、熊玲、邢澤寰、樊強、楊秋月、李金鳳、楊娟、楊楠等脫穎而出，在都江堰、成都市各項賽課、說課、課件大賽中表現(xiàn)突出，他們教學(xué)成績優(yōu)秀，成為了學(xué)校骨干教師。朱彥平、邢澤寰、樊強、楊娟因高考成績優(yōu)秀、善于管理，已經(jīng)在所在年級擔(dān)任班主任工作。

3、注重學(xué)校師資隊伍的多元化培養(yǎng)、合理化建設(shè)

對新教師，認真開展“師徒結(jié)對”幫扶活動，通過黨員帶百姓，名優(yōu)教師帶普通老師，一幫一，互幫互學(xué)，共同提高，對新入職教師(含新調(diào)入)，學(xué)校堅持“每周檢查師徒聽課節(jié)數(shù)，每學(xué)月聽取師徒相互聽課評課匯報，學(xué)期末舉行結(jié)對互學(xué)總結(jié)會”制度。

學(xué)校實行行政“推門聽課”，每周行政會先聽取情況匯總;打造高一、高二教師的校級“家常課”;高三名優(yōu)教師示范課;高三高效復(fù)習(xí)研討課;主動承擔(dān)都江堰市教研室舉行的各學(xué)科賽課活動，為教師提高自身能力和展示教學(xué)水平創(chuàng)造平臺，激勵他們不斷進取。學(xué)校年年都有教師在成都市賽課獲獎：2014年周建波、簡小紅榮獲成都市賽課一等獎，2015年鄧蓉榮獲成都市賽課一等獎，2016年呂順榮獲成都市賽課一等獎，熊玲、汪媛、李露、彭娟、陳輝等榮獲都江堰市賽課一等獎。鄧蓉、呂順在2016年都江堰市中小學(xué)班主任技能大賽中，表現(xiàn)突出，榮獲中學(xué)組綜合特等獎。

4、 加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

立足教師繼續(xù)教育，學(xué)校進行了多層次、多級別的校本培訓(xùn)。蔣校長積極組織教師到外出學(xué)習(xí)。2016年到江浙、河北、綿陽、成都部分名校等地學(xué)習(xí)。2016年5月9日，學(xué)校邀請清華附中特級教師、全國語文專家趙謙翔來我校舉辦“綠色語文”講座;2016年12月29日，學(xué)校邀請全國勵志教育專家曲連坤教授來校主講“三大步勵志教育”專題講座。

挖掘教育深度，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色

教學(xué)質(zhì)量，關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展。蔣校長帶領(lǐng)學(xué)校一班人緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個“牛鼻子”，確立了“一二三四五”的教學(xué)質(zhì)量管理觀：

一個理念的指導(dǎo)：循道重生，厚德重行

兩個特色的彰顯：“高進優(yōu)出，低進高出”——優(yōu)生，學(xué)校能讓他三年后進入全國名牌;中等生，學(xué)校能改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過挖掘潛力，強化管理，讓他脫穎而出，考上理想的大學(xué)。

三個常規(guī)的保障：

建立全國新高考、新課程改革背景下的學(xué)校課程管理常規(guī);新課程背景下的學(xué)科教學(xué)的課堂常規(guī);教師專業(yè)素養(yǎng)提升的培訓(xùn)常規(guī)。

四個板塊的運作：

抓好：高三復(fù)習(xí)示范課、優(yōu)質(zhì)課

高一高二家常課

國家、省市繼續(xù)教育菜單式培訓(xùn)

校本教研點菜式培訓(xùn)

五個層面的增效：

加大過程監(jiān)控，在教學(xué)常規(guī)規(guī)范化上增效;加大集體備課的力度，課前研討在理念的更新上增效;增大“推門聽課”和評課的密度，課堂施教在教學(xué)的技巧上增效;確保名師引領(lǐng)、骨干示范的增效;提升教學(xué)實踐的信度，學(xué)校發(fā)展在質(zhì)量的提升上增效

按照“以入量出”，根據(jù)中考入口，學(xué)校高考成績在成都市34所重點高中高考質(zhì)量一直名列前茅，年年超目標(biāo)任務(wù)都江堰第一，年年受到成都市教育局表彰。

近幾年，涌現(xiàn)了都江堰市高考理科狀元萬強、都江堰市文科第二名張婷、都江堰市理科第三名楊依夢等一大批優(yōu)秀學(xué)生。余瀚原同學(xué)高考物理109(滿分110)，名列全省前10位，都江堰市第一;付香云同學(xué)高考英語147分，王鑫同學(xué)高考生物88分(滿分90)，名列全省前茅。

2015年學(xué)校本科一次上線298人，超任務(wù)都江堰市第一;學(xué)生漲幅都江堰市第一。

2016年學(xué)校本科硬上線370人，首次名列都江堰市第二，其中重點本科121人。曾陽等6名同學(xué)三年前中考成績在全市2000名以后，經(jīng)過培養(yǎng)，取得了顯著進步，考上了重點本科大學(xué)。

2017屆“一診”，學(xué)校又取得“開門紅”：上本科預(yù)測線389人，上線率再創(chuàng)學(xué)校歷史新高，有26人三年前中考成績在都江堰市1000名以后而上了一本預(yù)測線。單科有21人進入都江堰市前10名。

增加教育溫度，讓師生有歸屬感

青城山高中全體教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻，工作上傾注了全部的心血和精力，生活上付出了很大代價和犧牲：絕大部分教師早出晚歸，兩頭見星星，很多教師利用休息時間，免費為學(xué)生補課。絕大部分班主任一周兩三個晚上駐守學(xué)校，顧不上孩子顧不上家。有的女教師產(chǎn)假剛滿，心系學(xué)生，放下了嗷嗷待哺的嬰兒，回到了學(xué)校;有的老師身體有恙卻帶病上課不休息，帶著藥罐上講臺。高三檢測一結(jié)束，很多任課教師馬上找學(xué)生交流，針對考試中發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決辦法;心理老師李墨中午不休息，給高三學(xué)生做心理按摩，為高三學(xué)生正常發(fā)揮保駕護航;體育老師何正忠走進教室，關(guān)心學(xué)生身體狀況，為高三學(xué)生制訂詳細的體訓(xùn)計劃……一樁樁、一件件，催人淚下，蔣校長非常感動。他在行政會上對學(xué)校管理人員說：我們的老師很辛苦，太敬業(yè)了，我們要在后勤保障以及生活上多加關(guān)照，在工作上盡量做到公平公正，及時解決老師們工作中的困難，要突出對教職工的情感和人文關(guān)懷，要盡我們所能讓老師們心情舒暢，愉快工作。我們要做到“以平臺成全人”“以感情打動人”“以目標(biāo)激勵人”“以事業(yè)匯聚人”。

對行政干部，他既講原則又很注意尺度。他說：我們要重視行政班子建設(shè)，要注意整體形象，給老師做好表率。工作中我們要相互體諒，相互支持。思想上我們相互學(xué)習(xí)，共同進步。

對教師，他體貼入微：走訪慰問困難教師，對職工問寒問暖，表揚鼓勵教師的成績，為教師專業(yè)發(fā)展搭建各種平臺，關(guān)注年輕教師的成長。在教職工大會上，蔣校長說：你們有困難，可以找學(xué)校，學(xué)校樂意排憂解難;學(xué)校發(fā)展，是需要大家群策群力的，你們是學(xué)校的主人，請大家當(dāng)好我的參謀，多提批評意見。

對學(xué)生，他全面關(guān)心：通過設(shè)立校長信箱，召開座談會、個別談心，走進教室、寢室、餐廳等方式與學(xué)生交流，關(guān)心低孤殘學(xué)生。蔣校長經(jīng)常掛在嘴邊的是“學(xué)生像我們的孩子一樣，我們要用心呵護”。2016屆6位高三學(xué)生在寫給蔣校長的信中說：“您真是一位讓人暖心的校長，有您這樣一位校長，我們倍感榮幸。學(xué)校在您的帶領(lǐng)下一定會越來越好，青城山高級中學(xué)就像家一樣溫暖，我們不悔當(dāng)青高學(xué)子!”

學(xué)校高度重視學(xué)生的全面發(fā)展社團活動豐富多彩：學(xué)校以“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“田徑運動會”等活動為載體，突出學(xué)生個性發(fā)展：成立有文學(xué)社、書畫社、籃球社、排球社，更有初具規(guī)模的足球社、有成績斐然的啦啦操、太極表演隊，還有集知識和動手能力于一體的數(shù)理化生競賽興趣組。

現(xiàn)在,青城山高中師生對學(xué)校的認同感和歸屬感很強。工作32年的物理老師李衛(wèi)兵老師這樣說的：在青城山高中工作，我很榮幸，一是學(xué)校發(fā)展好，有盼頭;二是班級教師精誠團結(jié)，心往一處想，有奔頭;三是教學(xué)質(zhì)量年年攀升，一年一個臺階，有成就感，有想頭。高三.3班學(xué)生陳春桃說：我中考(入口)都江堰市排名1065，在剛剛結(jié)束的成都“一診”考試中全市排名24，上了重本預(yù)測線，我還獲得了全國物理競賽四川省一等獎，是青城山高中把我從普通培養(yǎng)成了優(yōu)秀，感謝我的班主任，感謝我的老師，感謝我的母校。

策馬揚鞭勇向前

“看今日成績斐然，待明朝策馬揚鞭”。提到學(xué)校發(fā)展愿景，作為都江堰首屆名校長，教育戰(zhàn)線上的一名有心人，蔣國慶校長信心滿滿、意氣風(fēng)發(fā)，“百尺竿頭再進一步， 五年規(guī)劃更上層樓”。他表示：青城山高中人一定會同心同德，扎實工作，全力把學(xué)校建設(shè)成四川省二級示范性普通高中，躋身川西名校行列。