四川省雙流縣華陽中學2017年成都市“STEAM教育課程實踐探究”交流研討活動
5月25日，由成都市教育科學研究院主辦、四川省雙流縣華陽中學承辦的成都市“STEAM教育課程實踐探究”交流研討活動順利舉行。交流活動旨在探討STEAM如何走進課堂，如何將STEAM教育中最重要的工程與科學緊密結合起來，開發(fā)適用于不同對象的STEAM課程。成都市教育科學研究院信息資源數(shù)據(jù)中心陜昌群主任主持活動，成都市各區(qū)(市)縣及市直屬(直管)學校的教育信息化專人、STEAM教學的學校項目負責人100余人參與。
參會老師們首先觀摩了四川省雙流縣華陽中學開發(fā)的STEAM教育課例——《果繽紛汽水》。同學們自己查閱資料，了解汽水產(chǎn)生的歷史、制作流程以及汽水的利弊等知識，分小組設計自制汽水的方法，并運用控制變量法探索制作最佳口味汽水的配方，請參會老師品嘗他們的勞動成果并給予評估。在分享交流的過程中，同學們找到了自己設計的不足，提出了新的問題。參會老師們對同學們制作汽水的過程非常感興趣，對汽水口味更是贊不絕口，不少老師表示也想回校上一節(jié)這樣有趣的課。
研討環(huán)節(jié)，四川省雙流縣華陽中學李小龍老師分享了《果繽紛汽水》的設計思路，來自郫都區(qū)、雙流區(qū)、崇州市等的參會老師踴躍發(fā)言、氣氛熱烈，暢談觀課后的收獲與思考，對華陽中學的STEAM課程給予了極高評價。接著，四川省雙流縣華陽中學科技創(chuàng)新教育中心張曉容副主任分享了四川省雙流縣華陽中學STEAM課程開發(fā)的內容、STEAM課程實施的時間安排、STEAM課程實施以及學校正在研究的問題，解答了一些老師工作的困惑。
陜昌群主任總結時指出STEAM課程是以問題解決為基礎的項目式學習，是面對未來的最佳教育方式，學生在應用所學解決真實問題時，往往激發(fā)創(chuàng)造、設計、建構、合作潛能，會更深刻體驗到知識的價值，會逐漸找到自己的人生興趣與發(fā)展方向。她對四川省雙流縣華陽中學開發(fā)的課例給予贊揚，對學校成功承辦此次研討活動表示感謝，對全市越來越多的學校關注或加入到STEAM教育中來表示欣慰與喜悅，希望借助市教科院搭建的交流研討平臺推進全市STEAM教育。
研討結束，參會教師觀摩了四川省雙流縣華陽中學科技創(chuàng)新教育中心，參觀了3D打印、機械模型、電子模型、機器人等創(chuàng)意工作室、生化創(chuàng)新研究工作室、學生創(chuàng)新研究成果等。四川省雙流縣華陽中學從2013年開始開展STEAM教育活動，已經(jīng)開發(fā)比較成熟的STEAM教育案例近20個，主要應用5E教學法，將S、T、E、A、M的知識串聯(lián)起來解決問題。
都江堰市領川實驗學校
成都市洛帶中學
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