學(xué)生有了目標(biāo)學(xué)校之后，除了要關(guān)注學(xué)校歷年的分?jǐn)?shù)線，還要重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)學(xué)校最新的招生計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)校招生計(jì)劃決定了學(xué)生升學(xué)的概率，學(xué)校在中考招生時(shí)是錄滿招生計(jì)劃人數(shù)即截止的，學(xué)校最新的招生計(jì)劃數(shù)越多，學(xué)生被錄取的機(jī)會(huì)更大。

上海市敬業(yè)中學(xué)招生計(jì)劃

招生300人。

上海市敬業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

上海市敬業(yè)中學(xué)是上海地區(qū)辦學(xué)歷史最為悠久的百年名校，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，敬業(yè)中學(xué)的前身為申江書院，創(chuàng)辦于1748年(清乾隆十三年)，1770年由巡道楊魁改名為“敬業(yè)書院”。“敬業(yè)樂群”，語出《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂群”。朱熹解說：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也;樂群者，樂于取益以輔其仁也。”這是歷來讀書人治學(xué)為人之要義，敬業(yè)中學(xué)的校訓(xùn)由此得來。學(xué)校發(fā)展已歷270載春秋，始終以高質(zhì)量的教學(xué)水平而著稱。林則徐曾為敬業(yè)書院題額“海濱鄒魯”，譽(yù)稱其為東海之濱文教賴以興盛之地;晚清思想家馮桂芬曾任書院院長(zhǎng)，開中國(guó)近代學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)風(fēng)氣之先。2005年學(xué)校被評(píng)為上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高級(jí)中學(xué)。

上海市敬業(yè)中學(xué)辦學(xué)理念

根據(jù)敬業(yè)的悠久傳統(tǒng)和先進(jìn)的教育思想，確立“敬業(yè)樂群，和諧發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)理念。“敬業(yè)樂群”，就是繼承“一條校訓(xùn)、兩支隊(duì)伍、三個(gè)全面、四字作風(fēng)”的敬業(yè)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，鞏固前三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施后取得的理論與實(shí)踐成果，用現(xiàn)代教育理論對(duì)校訓(xùn)“敬業(yè)樂群”作新的詮釋，在深化其內(nèi)涵基礎(chǔ)上，形成指導(dǎo)學(xué)校各方面工作的學(xué)校精神。“敬業(yè)樂群”的學(xué)校精神，是一種務(wù)實(shí)的精神，提倡刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、盡心盡責(zé)。“敬業(yè)樂群”的學(xué)校精神，是一種進(jìn)取的精神，提倡理想、奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流。“敬業(yè)樂群”的學(xué)校精神，是一種和諧的精神，提倡寬容、理解、和諧共存。“和諧發(fā)展”，就是在“敬業(yè)樂群”學(xué)校精神中，融入“學(xué)會(huì)共存”的現(xiàn)代元素后，所形成的學(xué)校發(fā)展理念。“和諧發(fā)展”，是充分體現(xiàn)學(xué)校精神的學(xué)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)。“和諧發(fā)展”，還是學(xué)校教師之間、管理層與教職員工之間、學(xué)校與周邊社區(qū)之間協(xié)作、共處的基本原則。“和諧發(fā)展”，更是學(xué)校方方面面工作達(dá)到互助、協(xié)調(diào)、發(fā)展的理想目標(biāo)。“與時(shí)俱進(jìn)”是學(xué)校不變的愿景。就是要使敬業(yè)像以往一樣，在不同的時(shí)代承擔(dān)與時(shí)代吻合的歷史使命。在被評(píng)為實(shí)驗(yàn)性示范性高中后，能擔(dān)負(fù)起實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)教育改革重大課題任務(wù)，能對(duì)周邊乃至更大的范圍內(nèi)的學(xué)校發(fā)揮輻射示范作用。敬業(yè)必將與時(shí)代共存。

學(xué)校會(huì)提前公布招生計(jì)劃，同學(xué)們一定要第一時(shí)間關(guān)注最新發(fā)布的招生計(jì)劃，因?yàn)檎猩?jì)劃是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)。學(xué)校招生一律按照當(dāng)年發(fā)布的招生計(jì)劃進(jìn)行，所以學(xué)生一定要提前了解清楚，最好是能夠選擇招生人數(shù)更多的高中學(xué)校。