關(guān)注學(xué)校的教學(xué)是應(yīng)該的，但是我們也要了解學(xué)校的其他信息。不要忽略了學(xué)校的招生代碼，招生代碼是教育局統(tǒng)一制定為了方便考試填報(bào)志愿的，每個(gè)學(xué)校都有自己的代碼，這個(gè)代碼是固定的，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候可能會(huì)忽略代碼，其實(shí)代碼還是非常重要的，如同一所學(xué)校的身份證一樣。
浙江省富陽(yáng)中學(xué)招生代碼：暫未公示
浙江省富陽(yáng)中學(xué)師資
據(jù)2016年3月學(xué)校網(wǎng)站信息顯示，浙江省富陽(yáng)中學(xué)共有專任教師230名，其中全國(guó)優(yōu)秀教師1名，特級(jí)教師4名，高級(jí)教師111名。在教師中，全國(guó)和省、地、市優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀園丁占教師總數(shù)的40%，本科以上學(xué)歷占99%，其中研究生課程班結(jié)業(yè)的有10人，另有48名教師參加北京師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)。
浙江省富陽(yáng)中學(xué)辦學(xué)歷史
1942年，隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由防御轉(zhuǎn)入相持，富春江兩岸的軍事形勢(shì)有所緩和，江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)逐漸得到恢復(fù)和發(fā)展;場(chǎng)口商業(yè)市場(chǎng)的興起對(duì)富春江兩岸的經(jīng)濟(jì)又有著直接的刺激作用。由于農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展，文化教育事業(yè)亦隨之恢復(fù)和發(fā)展。小學(xué)畢業(yè)生較前已有所增加。而原設(shè)在桐廬的四縣(富陽(yáng)、新登、桐廬、分水)聯(lián)中又恰在這時(shí)解散。一時(shí)沿江兩岸的諸多青少年或失學(xué)在家，或負(fù)笈遠(yuǎn)上金華、蘭溪、於潛、昌化等地就讀。
因此，在富春江南岸創(chuàng)辦一所戰(zhàn)時(shí)初中就成為富陽(yáng)及鄰縣人民的共同需要和愿望。富陽(yáng)縣社會(huì)士紳李寶濂與熱心桑梓的金守庚等人乃共同倡儀建校。是年9月，縣府召開(kāi)法團(tuán)會(huì)議，一致通過(guò)辦學(xué)倡議，立即組織以李寶濂為主任委員的富陽(yáng)縣立初級(jí)中學(xué)籌委會(huì)，決定借用小剡李氏宗祠為校舍，著手籌劃招生事宜。
同學(xué)們參考學(xué)校的時(shí)候要多方面的對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生適合的學(xué)校都是不同的 ，然后選擇適合孩子的高中學(xué)校，可憐天下父母心，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是為了孩子，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好了以后才能做自己想做的事情，希望同學(xué)們都能進(jìn)入自己理想的高中學(xué)校。
