只有在學(xué)校努力讀書，才能以后想做什么就選擇什么，很多同學(xué)中考前后都是非常緊張的。選擇學(xué)校對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)也是非常重要的，每個(gè)地區(qū)的中考總分都不一樣，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候首先應(yīng)該關(guān)注一些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。作為參考然后選擇適合自己的高中學(xué)校.

合肥第七中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

678分。

合肥第七中學(xué)教學(xué)模式

七中人強(qiáng)力推進(jìn)“智慧型教師、智慧化教學(xué)”科研，最終形成了“智慧教學(xué)模式”。 [5] 所謂“深”，就是通過(guò)教師集體的力量深挖教材，透徹理解教材的精髓，在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)科特征形成系統(tǒng)簡(jiǎn)潔的教與學(xué)的思維線索、典型例子、典型練習(xí)題，為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。所謂“大”，就是上課要大氣，教師要敢于進(jìn)行大板塊教學(xué)，給學(xué)生大量的思維空間和自主空間，在“教師退一小步，學(xué)生進(jìn)一大步”的格局轉(zhuǎn)換有效地提升學(xué)生的自主和智慧。所謂“廣”，就是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)大量閱讀形成廣博的知識(shí)，通過(guò)學(xué)生間的交往互動(dòng)形成廣博的胸懷，在知識(shí)與人生經(jīng)驗(yàn)的相互交融中提升學(xué)生的智慧。所謂“多”，就是教師上課要簡(jiǎn)練、干脆，教師盡量少講，留給學(xué)生更多的時(shí)間展開自主學(xué)習(xí)、自主研究和自主評(píng)價(jià)。

合肥第七中學(xué)辦學(xué)理念

通過(guò)這樣一個(gè)教學(xué)模式，幾乎每一個(gè)七中的教師都逐漸認(rèn)同了“學(xué)生是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的”這樣一個(gè)理念。而且在此過(guò)程中，他們也不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的智慧在熠熠閃光，并且在與學(xué)生智慧相激中，體味到教學(xué)相長(zhǎng)的真正味道!在踐行“立己達(dá)人，化知成智”的教育理念中，七中人以嚴(yán)格的管理、卓越的教育、精湛的教學(xué)，鑄成優(yōu)秀的七中品牌;從理念、質(zhì)量、文化等全方位奏響了立人教育的圓舞曲，使七中成為合肥市教育的一朵奇葩，如今聲正宏，花正香，情正慷。

合肥第七中學(xué)校園環(huán)境

學(xué)校教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分布以“品位、人性、便捷”為原則，既相對(duì)獨(dú)立，又和諧連片，功能完善，布局美觀。簡(jiǎn)約的歐派與淡雅的徽派融合，疊水流觴，綠草如茵，風(fēng)格典雅，環(huán)境優(yōu)美，是社會(huì)公認(rèn)的讀書求學(xué)勝地。三年中，該校新建教學(xué)樓，整修校園道路，裝修教師辦公室和科技樓，遷移廁所，重建自行車棚，加大校園綠化力度，進(jìn)一步綠化，美化、凈化、香化校園。更換教師辦工桌椅，安裝校內(nèi)電話。200年我們投入80萬(wàn)，建立了多功能多媒體教室及主控室，31個(gè)教室均有彩電，形成教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、校園通訊網(wǎng)，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)部裝修，更換了理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室及圖書館、閱覽室內(nèi)的所有設(shè)施進(jìn)一步改善，校容校貌大為改觀，有 力地推動(dòng)了教育教學(xué)工作的開展。

現(xiàn)在的高中學(xué)校都是比較多的，而每個(gè)學(xué)校的情況都是不一樣的，只有達(dá)到了學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，才能被學(xué)校錄取，所以想要取得好的成績(jī)，那么肯定是要好好學(xué)習(xí)的。很多家長(zhǎng)們認(rèn)為現(xiàn)在只要有錢就什么學(xué)校都可以上，那是錯(cuò)誤的想法。因?yàn)橹挥信α瞬拍苡惺斋@。