合肥第八中學(xué)排名情況
| 學(xué)校 | 當(dāng)?shù)嘏琶?/td> |
| 合肥第八中學(xué) | 3 |
合肥第八中學(xué)辦學(xué)方針
學(xué)校堅(jiān)持走教科研興校之路，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)各級(jí)立項(xiàng)課題，每年都有大量校級(jí)課題申報(bào)，形成五級(jí)課題網(wǎng)，有較為完善的課題管理體系。廣大教師注重組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，注重教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)，注重必修課、選修課、活動(dòng)課、研究課的課程結(jié)構(gòu)體系改革，注重校本課程的開發(fā)和教材的編寫;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已初具特色，英語(yǔ)教學(xué)被國(guó)家基礎(chǔ)教育司定為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。形成了“勤奮、求是、文明”的校風(fēng)和“求真、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。
合肥第八中學(xué)獲得榮譽(yù)
合肥八中校風(fēng)淳樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范。建校五十年來(lái)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，與共和國(guó)共同成長(zhǎng)。一代代八中人薪火相繼，不辱使命，為祖國(guó)的教育事業(yè)矢志不渝，開拓進(jìn)取。學(xué)校草創(chuàng)之初，前輩們披荊斬棘，艱苦奮斗，為八中每個(gè)階段的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。文革期間師生們堅(jiān)守陣地，堅(jiān)守信念，執(zhí)著于教育理想，敢于在逆境中抓教學(xué)、抓質(zhì)量，讓人類文明之火始終在八中人手中傳承。恢復(fù)高考之后，八中邁開大步，領(lǐng)跑合肥教育，聲震遐邇，被人們譽(yù)為“不是重點(diǎn)的重點(diǎn)”“人們心目中的重點(diǎn)”“無(wú)冕之王”。上世紀(jì)90年代開始，學(xué)校礪志創(chuàng)新，率先在全省施行內(nèi)部管理體制改革，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，年年被市教育局評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。2009年，全省文理科第一名同時(shí)花落八中，2010年，獲市理科第一名，2011年獲市文科第一名。
合肥第八中學(xué)師資力量
截至2016年9月，該校有教職員工430人，專職教師340人，其中特級(jí)教師1人(王建明 [2] )，高級(jí)教師107人，中級(jí)教師118人。7位安徽省教壇新星，38位市級(jí)教壇新星和教學(xué)能手，5位合肥市學(xué)科帶頭人，44位合肥市骨干教師，5人獲得全國(guó)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，20人在安徽省優(yōu)質(zhì)課中獲獎(jiǎng)。
家長(zhǎng)們?cè)谟袝r(shí)間的情況下會(huì)選擇到實(shí)地參觀考察，實(shí)地參觀，因?yàn)檫@樣能讓我們更了解學(xué)校的辦學(xué)情況，清楚學(xué)校的辦學(xué)情況我們才能根據(jù)孩子成績(jī)酌情選擇學(xué)校，雖然說(shuō)一個(gè)學(xué)校的排名很重要，但是孩子自身如果不努力也是沒(méi)有用的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)校對(duì)招生也是有要求的，只有達(dá)到了學(xué)校的要求才能被錄取。
