學(xué)生和家長可以從辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展共5個方面判斷一所高中的教育水平，但學(xué)生存在差異性和多樣性，我們又不能真的用同一把尺子衡量不同學(xué)校。我們能做的只有在擇校時，盡可能多地收集學(xué)校的信息，選擇適合自己的學(xué)校。

北京師范大學(xué)二附中辦學(xué)理念

學(xué)校文化：人文、自主。在管理上特色是“人文管理”，具體表現(xiàn)是“學(xué)校管理要‘目中有人’，重視觀念的定向和指導(dǎo)作用，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，營造博愛思想的高品味文化氛圍”，核心是“人本”與“和諧”。

學(xué)校堅持“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文教育，重視環(huán)境熏陶，強調(diào)道德實踐”的教育主張，形成“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。學(xué)校實施“欣賞型德育”，倡導(dǎo)德育的人文性、自主性，強調(diào)通過立美創(chuàng)造實現(xiàn)德育過程德美交融，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中完成道德自主構(gòu)建;學(xué)校倡導(dǎo)“有效教學(xué)”的理念，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，滿足不同層次學(xué)生的情感需求、認知需求和升學(xué)需求。

北京師范大學(xué)二附中師資力量

學(xué)校注重師德建設(shè)和骨干教師、青年教師培養(yǎng)。“學(xué)習(xí)型和研究型”教師隊伍正在形成：有追求，善學(xué)習(xí)，勤思考，勇實踐，實踐中能反思，遇問題會探究，學(xué)術(shù)上有專攻，教研上出成果。骨干教師發(fā)揮帶動和示范作用：為人能表率，教學(xué)能領(lǐng)銜，科研能引領(lǐng)，實踐能示范。“道德堪為學(xué)生的楷模，言行堪為學(xué)生的榜樣，才學(xué)堪為學(xué)生的師表”的師德要求，成為所有教師的共識。一個與學(xué)生共同發(fā)展的教師群體，一個教學(xué)精湛的教師群體、一個具有人文情懷的教師群體，一個引領(lǐng)學(xué)生自主探究精神的教師群體，提升了素質(zhì)教育的水平，更促進了學(xué)校以人文、自主為特色的內(nèi)涵發(fā)展。

北京師大二附中教師以“師生共同發(fā)展”為核心價值觀，恪守“篤志、博學(xué)、質(zhì)樸、方正”校訓(xùn)，在“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”順應(yīng)時代發(fā)展的教育特色中，在高中新課程改革的道路上，正銳意前行。全體二附中人將繼往開來，與時俱進，腳踏實地把北京師大二附中辦成一所具有先進性和示范性的有特色的全國一流中學(xué)!

北京師范大學(xué)二附中辦學(xué)成績

學(xué)校學(xué)生高考成績北京市名列前茅：文/理科重點率100%，理科65%-75%超過600分;文科70%-80%超過600分。PGA國際班,學(xué)生100%被美國前80的大學(xué)錄取;60%被美國前50的大學(xué)錄取。每年有100多人次在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)科競賽中獲獎。

我校引導(dǎo)學(xué)生科技實踐創(chuàng)新。近三年來有 83 位學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲得北京市一等獎以上獎勵，其中國際獎項 2 項，國家級獎項 36 項。先后與清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中科院、北京交通大學(xué)建立合作關(guān)系，2016年作為龍頭校建設(shè)了北京市FTC校際聯(lián)盟，北京十余所中學(xué)參加，以培養(yǎng)有志于成為工程技術(shù)領(lǐng)域方面的專業(yè)預(yù)備人才為目標(biāo)，獲得華北區(qū)FTC科技挑戰(zhàn)賽冠軍聯(lián)盟隊長及啟迪獎。

高中生活是很重要的一段時光，高中三年都要在同一個地方度過。所以選擇高中就應(yīng)該更加謹慎，綜合判斷出最適合自己發(fā)展的學(xué)校，畢竟它甚至?xí)苯佑绊懸院蟮娜松较颉?/p>