上一個好學(xué)校對家長和孩子的意義都是非常大的。一個好的學(xué)校的師資力量非常雄厚并且學(xué)校的軟硬件設(shè)施都非常齊全和完善等等，這些因素都能間接的證明這個學(xué)校的好，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的成績也能提高。

四川省成都高新實驗中學(xué)學(xué)校簡介

四川成都高新實驗中學(xué)是直屬于成都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的成都市公辦示范性普通高完中,目前是教育部全國中小學(xué)校長培訓(xùn)基地、美國肯德藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院及愛爾蘭都柏林工業(yè)大學(xué)國外兩所公立大學(xué)中國校長實名推薦學(xué)校、全國中華傳統(tǒng)文化進校園試點學(xué)校、教育部全國足球特色學(xué)校、中國民航飛行學(xué)院航空人才培養(yǎng)基地、四川省健美操培訓(xùn)基地、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、四川省實驗教學(xué)示范學(xué)校、四川省綠色示范學(xué)校、成都市教師發(fā)展基地學(xué)校、成都市陽光體育示范校等。

學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，校園占地共120畝(紫荊校區(qū)40畝、新北校區(qū)80畝)，初高中共有49個教學(xué)班，兩千多名學(xué)生。學(xué)校地處成都市中心城區(qū)城南核心地帶，區(qū)域位置優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施一流，學(xué)生公寓設(shè)施完善，是一個讀書求學(xué)的好地方。

四川省成都高新實驗中學(xué)地理位置

學(xué)校位于成都市南二環(huán)紫荊小區(qū)，緊鄰中海名城、上海花園、維多利亞、神仙樹大院、中華園等高檔居住小區(qū)，與神仙樹公園隔街相望，有多路公交車直達，交通便利。

四川省成都高新實驗中學(xué)辦學(xué)理念

成都高新實驗中學(xué)以“為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)”為辦學(xué)思想，以“使受教育者聰慧，使受教育者高尚，使受教育者健康”為教育目標(biāo)，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，注重發(fā)掘每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四川省成都高新實驗中學(xué)師資力量

成都高新實驗中學(xué)充分利用高新區(qū)的政策優(yōu)勢，面向全省重點中學(xué)招聘優(yōu)秀教師，形成了一支以中青年教師為主體，中高級職稱教師占80%以上的優(yōu)秀教師隊伍。在學(xué)校160多名教職工中，有成都市優(yōu)秀校長1名，特級教師4人，全國先進教師3人，國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人，省級優(yōu)秀教師2人，省先進德育工作者2人，市學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者16人，國家級健美操導(dǎo)師1人，國家級運動健將1人，以及獲得各級教育部門表彰的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵94人。

“四輪驅(qū)動”，是指根據(jù)初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力結(jié)構(gòu)、特長構(gòu)成等，結(jié)合成都市規(guī)劃課題《“成功課堂”三跟蹤研究》的推進，如在高中分為希望生、民航生、七中網(wǎng)班生及藝體生，初中成功課堂課題住校班、成功課堂課題走讀班、足球特色班、美德教育課題班，力圖讓初高中不同層次、不同愛好的學(xué)生在四川成都高新實驗中學(xué)都得到全面的發(fā)展，考上理想的學(xué)校。

四川省成都高新實驗中學(xué)辦學(xué)特色

美德教育、成功課堂及“四輪驅(qū)動”的人才培養(yǎng)模式

美德教育，簡單說就是要讓師生在一系列的專題教育體驗活動中確立美德認(rèn)知、產(chǎn)生美德情感、形成美德意志、化為美德行為;具體講就是以“三自”“五常”為核心(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理三種能力以及紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、公物、公德五種意識和行為):以“四化”美德為載體(美德內(nèi)容的現(xiàn)實化、目標(biāo)的系列化、途徑的課程化、管理的科學(xué)化)，最終形成以師生美德為目標(biāo)的美德環(huán)境，讓每個學(xué)生真正成為名符其實的好公民、好學(xué)生、好子女。

成功課堂，簡單說就是要讓師生在課堂上最大程度的體驗成功;具體講就是以“成功課堂”教學(xué)管理模式為載體，讓師生通過課前、課堂及課后三個環(huán)節(jié)的共同努力，最終主要通過課堂上教師的引領(lǐng)式教學(xué)和學(xué)生的體驗式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)和師生互動中達成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，強調(diào)知識的當(dāng)堂掌握和及時反饋。同時對當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)達成度不高的學(xué)生在下午放學(xué)后進行免費的一對一輔導(dǎo)，力求學(xué)生當(dāng)天的知識當(dāng)天過手;對當(dāng)天已經(jīng)達成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生，可在課外活動超市中自愿選擇喜歡的社團活動。四川成都高新實驗中學(xué)將從本屆初、高中新生年級部分學(xué)科開始實行成功課堂分層走班教學(xué)。

“四輪驅(qū)動”，是指根據(jù)初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力結(jié)構(gòu)、特長構(gòu)成等，結(jié)合成都市規(guī)劃課題《“成功課堂”三跟蹤研究》的推進，如在高中分為希望生、民航生、七中網(wǎng)班生及藝體生，初中成功課堂課題住校班、成功課堂課題走讀班、足球特色班、美德教育課題班，力圖讓初高中不同層次、不同愛好的學(xué)生在四川成都高新實驗中學(xué)都得到全面的發(fā)展，考上理想的學(xué)校。

現(xiàn)在的學(xué)校報考，大家在選擇的時候都是先選好的學(xué)校，往往好的學(xué)校可以從學(xué)校排名、師資力量、教學(xué)氛圍、學(xué)校環(huán)境等看出來。一個好的學(xué)校對孩子的影響是一輩子的。孩子進入好的學(xué)校不是為了在分?jǐn)?shù)上領(lǐng)先別人，而是能讓孩子知道，人生還有很多可能和選擇。