同學們要了解學校的招生報名條件，看自己是否符合相關要求，做好準備。有備無患是一個好習慣，這能夠讓你在面對問題時不慌張，從容不迫，也能處理好事情。學校對于學生都有招生要求，因此這需要大家去認真了解仔細揣摩，并且應該對此方面的消息多加關注，為更好的填報志愿做準備。

雙流中學實驗學校招生對象

應屆初中畢業(yè)生。

雙流中學實驗學校報名條件

高中部面向全國招生，即日起有意愿就讀學校高中2022年的優(yōu)秀初中畢業(yè)生可到校招生辦咨詢登記。

四川省雙流中學實驗學校對外交流

學校廣泛參與國際交流，開發(fā)實施《國際理解教育校本課程》，先后與德國唯利勃蘭特中學、英國海布里奇中學、美國北卡堪美羅私立學校建立了友好交流關系，開展了互派教師執(zhí)教、學生合作探究課題等活動，每年寒暑假組織學生赴友好學校交流訪問，迄今為止共有758位師生到國外交流學習。英國海布里奇中學師生來訪就環(huán)境可持續(xù)發(fā)展與我校學生開展了全英文交流，將我校學生的《白河水污染調查報告》帶到丹麥哥本哈根氣候會議上展示，受到BBC的關注和報道。2017年，美國堪美羅學校20余位師生到我校交流訪問，他們走進國際理解教育課堂和物理學科小組研究性課題《小電池大能耐》課堂，與我校學生一起進行課題探究性學習;訪問結束，美國學生Eddie留在我校進行了一學期的中國文化課程學習;2017年，美國頂尖名校圣喬治與我校簽定友好合作協(xié)議，共同舉辦美國圣喬治中學國際教育中心，招收中美雙文憑高中班，為學生走向世界成為國際化人才奠定堅實基礎。2017至2018年，學校連續(xù)兩年承辦“美國青年來華學習漢語項目”，共有57名美國青年學生來校進行漢語課程學習，標志著我校國際化進程又邁出了新的步伐。學校還與澳大利亞語言培訓機構合作開辦E—COMM英語實驗班，為英語特長生將來通過“雅思”考試打下堅實基礎。為突出我校的外語教學特色，營造濃厚的英語學習氛圍，學校常年舉辦英語俱樂部、英語廣播站、英語手抄報比賽等活動，組織學生參與和收看CCTV杯“希望之星”風采大賽，并每年定期組織英語活動月和英語圣誕晚會，提高學生的英語學習興趣和口語能力。

四川省雙流中學實驗學校學校管理

在繼承雙流中學先進理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時，學校提煉出“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現代化”的辦學理念和“自主、合作、務實、求新” 的校訓，并將其貫徹到學校工作的各個方面，學校管理科學、精細，師生言行文明、規(guī)范。學校堅持走精品化升學型的辦學之路，嚴格控制教師工作量和學生作業(yè)量，實行中小班教學，讓教師有精力照顧好每一位學生。為方便家校溝通，密切家校聯系，學校引進“亞教網”信息平臺，實行嚴格的學生進出門管理制度，通校生憑家校通卡進出校門，住校生行課期間憑班主任、德育處審批的假條進出校門。學生食堂聘請高級營養(yǎng)師為學生調配一日三餐;學生公寓生活班主任、生活老師、專職校醫(yī)、專職保安24小時值班保障學生的健康與安全。學校重視學生心理健康教育，聘請心理專家開設心理講座，建立學生心理檔案，高規(guī)格建設學生心理咨詢室，開展心理咨詢活動和個性化的心理輔導，以促進學生健康成長。

學校圍繞“促進學生全面協(xié)調發(fā)展，充分發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生健全人格”的育人目標，緊扣《中小學教育質量綜合評價指標》體系，構建和實施學科課堂教學模式，自主研發(fā)導學案，推動基礎學科課程校本化，引領學生學業(yè)發(fā)展;構建和實施以課題研究性學習為特征的綜合實踐活動課程，促進學生綜合應用，實踐創(chuàng)新;構建和實施以學科拓展、社團活動為主體的選修課程，促進學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展;構建和實施以培養(yǎng)健全人格為核心的德育課程，促進學生品德和身心發(fā)展。學校還通過嚴控階段性考試頻度、限制并公示課外作業(yè)量、規(guī)范使用外來資料等機制，切實減輕學生學業(yè)負擔。

課程評價是推動學校課程改革的有力杠桿。圍繞教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革意見》提出的“基本建立體現素質教育要求、以學生發(fā)展為核心、科學多元的中小學教育質量評價制度，切實扭轉單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育教學質量，促進學生全面發(fā)展、健康成長”的總目標，我校深入解讀和實踐中小學教育質量綜合評價的內涵要求,在此基礎上,系統(tǒng)構建和實施了教育質量綜合評價：一是構建和實施圍繞“意識傾向、心理特征、行為風格”為主要內容的德育課程評價;二是構建和實施以“學科課堂教學評價量表、學科成績測評、課業(yè)負擔監(jiān)測”為主要形式的學科課程評價;三是構建和實施以“寫實記錄、過程展示、現場匯報、學分量化”為主要形式的活動課程、選修課程表現性評價。

報考學校前的充分了解，是對自己的負責也是對家長的負責。一個學校除了看它的排名、環(huán)境、教學質量外，更重要的要看這個學校時招生條件，看自己是否符合報考要求，不符合的話報了也沒用。無論家長還是孩子自己這都是要一定了解的。