成都第三中學(xué)藝術(shù)教育特色發(fā)展

　　近日，成都市第三中學(xué)(成都市藝術(shù)學(xué)校)傳出喜訊，學(xué)校在2017年省外普通高等院校藝術(shù)類招生專業(yè)考試中再次取得優(yōu)異成績。解放軍藝術(shù)院、中國音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院等全國知名的高校均向他們拋來了橄欖枝。

　　成都市第三中學(xué)其前身是清乾隆年間(1747年)的潛溪書院，迄今已有兩百六十余年的歷史。放眼整個(gè)成都市，除了已擁有2000多年歷史的石室中學(xué)外，就屬成都三中歷史最為悠久。早在1992年，成都三中掛牌“成都市藝術(shù)學(xué)校”，作為四川省唯一一所公辦藝術(shù)特色普通中學(xué)走上藝術(shù)特色教育之路。

　　近年來，成都三中在美術(shù)、聲樂、舞蹈等藝術(shù)人才培養(yǎng)的道路上開啟了輝煌的篇章，在四川省乃至全國范圍內(nèi)享譽(yù)盛名。

　　靈活授課 讓學(xué)生在美術(shù)專業(yè)上得到最大發(fā)展

　　“今年，我校美術(shù)本科上線率94%。多位同學(xué)的專業(yè)成績?cè)谥袊佬g(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等名校里均名列前茅，是近年來成績最好的一次。”成都三中美術(shù)老師陳曉松說道。

　　之所以能取得這樣好的成績，和成都三中始終堅(jiān)持“最適合的教育是最好的教育”的辦學(xué)理念和“各美其美，美美與共”的辦學(xué)宗旨是分不開的。據(jù)了解，每隔3年，成都的三中的美術(shù)課程都會(huì)根據(jù)當(dāng)下的美術(shù)專業(yè)考試趨勢(shì)進(jìn)行全面的調(diào)整和完善，而所有新課程的設(shè)置都以“讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展”為目的，希望通過日常教學(xué)的多元性和彈性，進(jìn)一步挖掘、培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生在美術(shù)方面的獨(dú)特性和潛能。

　　在高二2班的課堂上，美術(shù)老師正在帶領(lǐng)班上的學(xué)生觀看一些沿海視頻，視頻里漁船、海鮮、海水、港灣等畫面就一一呈現(xiàn)在大家眼前，真實(shí)而鮮活。老師要求大家認(rèn)真觀察這些事物的每一個(gè)細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，然后從形狀、色彩、大小入手，運(yùn)用寫實(shí)、夸張、想象的方法，用美術(shù)的形式將它們表現(xiàn)出來。“將藝術(shù)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的一些美術(shù)資源編成課題已經(jīng)是我們學(xué)校美術(shù)教學(xué)的常態(tài)。我們的課堂教學(xué)并不局限于書本上的內(nèi)容，而是會(huì)盡量挖掘地域山川和身邊的美術(shù)資源，并用它們來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作激情，就算是一個(gè)蘋果、一件衣服、一個(gè)塑料瓶這些看上去毫不起眼的小物品，都有可能成為我們某次教學(xué)的主體內(nèi)容。”陳曉松老師告訴記者。

　　如今，成都三中的美術(shù)課程包括了設(shè)計(jì)、速寫、色彩、素描四類，每周6-8節(jié)，以正課形式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩、方式方法新穎多元，在讓學(xué)生打好美術(shù)基礎(chǔ)的前提下，層層遞進(jìn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和對(duì)不同美術(shù)領(lǐng)域的深入了解，最終找到適合自身發(fā)展的方向。此外，學(xué)校也十分強(qiáng)調(diào)文化學(xué)習(xí)與特長培育協(xié)調(diào)發(fā)展。由普高文考標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)的文化學(xué)科校本課程，基于國家基礎(chǔ)教育課程改革的藝術(shù)校本教學(xué)體系，以及逐步提升的專業(yè)階段集訓(xùn)和考前集訓(xùn)……都將給予每一位學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生以最合適的教育和最大可能的發(fā)展。

　　資源整合 琴房成為音樂夢(mèng)想開始的地方

　　四月的一天，成都三中高三1班的張忠彥參加完學(xué)校組織的數(shù)學(xué)考試又拿出英語單詞背起來，對(duì)每一個(gè)即將面臨高考的學(xué)生來說，這已成為高三生活的常態(tài)。還剩不到50天就要參加高考了，剛以全國第六名的成績通過解放軍藝術(shù)學(xué)院通俗音樂專業(yè)考試的張忠彥還來不及和更多的人分享這個(gè)喜悅，便投入到緊張的復(fù)習(xí)和沖刺階段。“只有當(dāng)文考成績達(dá)標(biāo)了我才有機(jī)會(huì)考上這個(gè)夢(mèng)寐以求的大學(xué)，也才能向自己當(dāng)歌手的夢(mèng)想靠近一步，所以這是我最后的機(jī)會(huì)，我一定要好好把握。”張忠彥說著，帶著一種堅(jiān)定和自信。

　　和張忠彥一樣，在成都三中聲樂班還有許許多多為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，這里是他們音樂夢(mèng)想開始的地方。

　　據(jù)成都三中音樂老師汪琪奉老師介紹，學(xué)校每年都會(huì)招收音樂特長生30人左右，并按照音樂學(xué)和聲樂表演兩個(gè)方向進(jìn)行專門培養(yǎng)。聲樂班現(xiàn)在實(shí)行小班教學(xué)，有聲樂、器樂、視唱練耳、基本樂理、中外音樂史五門課程。在最難的“視唱練耳”課程中，老師會(huì)從音程、和弦、旋律和節(jié)奏等方面進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，多聲思維感的訓(xùn)練，音色的訓(xùn)練等幾個(gè)方面幫助學(xué)生逐個(gè)擊破，為聲樂學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　此外，學(xué)校還建有3個(gè)音樂室、26個(gè)鋼琴室、2個(gè)播音室、2個(gè)表演室及一個(gè)300多平米的室內(nèi)活動(dòng)劇場(chǎng)，讓學(xué)生能有安靜的聲樂訓(xùn)練場(chǎng)所。“平時(shí)沒事兒的時(shí)候我就一人到鋼琴室里練習(xí)發(fā)聲和唱歌，往往一練就是一下午。”張忠彥說，鋼琴室是他除了教室外，在學(xué)校里待得最多的一個(gè)地方。

　　為了讓大家的學(xué)習(xí)成果得到展示，同時(shí)積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，每年學(xué)校都會(huì)舉辦藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)展演以及節(jié)日晚會(huì)等豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓聲樂班的學(xué)生能有一個(gè)展示才藝、表現(xiàn)自我的廣闊平臺(tái)，不但全面提高了他們的聲樂素養(yǎng)，同時(shí)也在全校上下形成了良好的藝術(shù)氛圍，得到家長和社會(huì)各界的一致認(rèn)可與支持。

　　因材施教 為舞蹈教學(xué)注入新的血液

　　“學(xué)校堅(jiān)信教育應(yīng)該給予學(xué)生的是最適合的教育，現(xiàn)代社會(huì)需要的是兼顧學(xué)生個(gè)體能力差異的教育，提倡多元化的人才培養(yǎng)和選拔。”成都三中校長王軍表示，學(xué)校堅(jiān)持因材施教，培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)人才。

　　曾獲得“全國啦啦操聯(lián)賽最佳教練員”的閆海已經(jīng)在成都三中當(dāng)了7年舞蹈老師，從他班上畢業(yè)的學(xué)生有的考上了北京舞蹈學(xué)院，有的考上了北京體育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)，有的則是云南藝術(shù)學(xué)院和南京藝術(shù)學(xué)院等高校里舞蹈專業(yè)的佼佼者，真可謂桃李滿天下。

　　成都三中現(xiàn)有舞蹈兩名老師，他們不僅創(chuàng)造了連續(xù)三年舞蹈專業(yè)本科上線率100%，自2012年以來，他們還帶領(lǐng)學(xué)校啦啦操隊(duì)連續(xù)幾年包攬區(qū)、市、省、全國比賽冠軍，并獲得了兩個(gè)世界冠軍，聲名遠(yuǎn)播。

　　“創(chuàng)新來自興趣和靈感，在舞蹈教學(xué)上，要求我們從習(xí)慣的傳統(tǒng)方式中走出來，進(jìn)行新的課程設(shè)置，運(yùn)用新的教材，努力使教學(xué)效果達(dá)到高峰。”閆海告訴記者。為了不讓學(xué)生的表演風(fēng)格單一，形成自身有個(gè)性的舞蹈風(fēng)格，閆海在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，往往會(huì)從每一位學(xué)生的實(shí)際情況入手，按照他們各自的身體條件及表演特性，分組進(jìn)行教學(xué)，真正的做到因材施教，以特色的題材、個(gè)性化的編排方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

　　七年的舞蹈教學(xué)讓閆海深知，對(duì)于舞蹈這樣一門集合造型和舞姿的藝術(shù)而言，課外演出的實(shí)踐尤為重要，一方面能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，另一方面還能提高他們的實(shí)踐能力。

　　“在這方面，我們讓學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)演出，以及省市、全國和國際的各種比賽和演出，還鼓勵(lì)學(xué)生去參加舞蹈考級(jí)，這些不隊(duì)僅能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，也能讓他們積累到許多課堂上學(xué)不到的舞蹈經(jīng)驗(yàn)。”閆海說道。

　　正是有了像閆海這樣敢想、敢做、敢創(chuàng)新的專業(yè)老師，他們憑著自己青春的闖勁，開闊的視野，活躍的思維，大膽革新的教法，為學(xué)校的舞蹈教學(xué)注入了新的血液，也開辟了一方新天地，為學(xué)校藝術(shù)教育作出了新的貢獻(xiàn)。