成都七中育才學(xué)校東區(qū)高中部教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)

　　教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基;亦是學(xué)校的生命線。為保證高中各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，高中部于2017年5月10日下午2：20在國(guó)際樓五樓會(huì)議室召開(kāi)了“半期教學(xué)質(zhì)量研究分析”工作會(huì)。本次會(huì)議由教務(wù)處胡祖芬主任主持，以“研究教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，總結(jié)提高，在反思中前行”為主題。本次會(huì)議的參會(huì)人員主要由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及教師代表組成;特別邀請(qǐng)到張軍校長(zhǎng)、張文川副校長(zhǎng)以及中層干部到會(huì)蒞臨指導(dǎo)。

　　此次會(huì)議通過(guò)交流發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)分享、問(wèn)題梳理等形式開(kāi)展，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)：備課組長(zhǎng)交流、教研組長(zhǎng)交流、胡祖芬主任小結(jié)、張文川副校長(zhǎng)講話、張軍校長(zhǎng)講話。

　　首先，高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)孫雪梅老師就“清——堅(jiān)守語(yǔ)文人的清氣”，“真——回歸語(yǔ)文科的本真”開(kāi)啟對(duì)語(yǔ)文半期質(zhì)量的教學(xué)分析。孫老師有層次地、清晰地對(duì)高一年級(jí)半期成績(jī)的數(shù)據(jù)差異、各班語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)體現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)、成績(jī)折射出的問(wèn)題、應(yīng)對(duì)措施以及語(yǔ)文學(xué)科面臨的問(wèn)題五個(gè)方面做了細(xì)致的闡釋。并擬定語(yǔ)文備課組在后期努力的方向：第一，加強(qiáng)集體備課的力量，如落實(shí)高考文言文的重要實(shí)詞;第二，打造濃厚宜人的教研氣氛;第三，加強(qiáng)學(xué)生準(zhǔn)確優(yōu)雅的表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。同時(shí)，孫老師就目前教學(xué)現(xiàn)狀，提出了時(shí)間緊迫，文本挖掘的深入性，與外界相對(duì)隔絕，職業(yè)倦怠感等方面的困惑，進(jìn)一步引發(fā)了教師對(duì)如何教學(xué)的深入思考。

　　其次，高一物理備課組向國(guó)興老師針對(duì)性地分析和總結(jié)了半期各班學(xué)習(xí)情況。向老師就中年教師獻(xiàn)課，青年教師磨課、曬課，二四班的課改，校本教材的研發(fā)等方面做了深入探究。更為重要的是向老師還提出了當(dāng)下物理學(xué)科老師們的奮進(jìn)目標(biāo)，十分具有導(dǎo)向性。

　　再次，化學(xué)組教研組長(zhǎng)曾定軍老師非常細(xì)致地總結(jié)與反思了高一、高二年級(jí)在化學(xué)學(xué)科存在的問(wèn)題與解決措施。曾老師以圖文的方式，很清晰地給參會(huì)人員展示了化學(xué)教研組培養(yǎng)青年教師的具體做法。例如，積極參加各類錦江區(qū)原創(chuàng)題大賽、錦江區(qū)微課大賽、“一師一優(yōu)”錄課、專研科研課題等活動(dòng)。另外，曾老師分別從試卷命題的方向、學(xué)生作答情況、教師教學(xué)三個(gè)角度，提出加強(qiáng)各班化學(xué)能力培養(yǎng)的策略。例如，切實(shí)落實(shí)輔差工作，啟動(dòng)培優(yōu)訓(xùn)練等，這些解決措施既有助于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又明確了教師教學(xué)的重難點(diǎn)，讓在座的老師們獲益匪淺。

　　然后，高中地理組張強(qiáng)老師就高一年級(jí)、高二年級(jí)在半期地理成績(jī)出現(xiàn)

　　兩級(jí)分化的現(xiàn)象作了簡(jiǎn)要分析。同時(shí)，張老師就校區(qū)之間的交流，校內(nèi)集體備課制度，重視后進(jìn)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念提出了改進(jìn)的方向。

　　教務(wù)處胡祖芬主任對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。胡主任重申了張軍校長(zhǎng)在教師大會(huì)上給老師們提出的工作方向，“崇尚學(xué)術(shù)，聚焦教研，提質(zhì)增效”。圍繞提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)研究的目標(biāo)，胡主任分別從聚集教研、聚焦課堂、走班探索、研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂、增強(qiáng)教學(xué)課堂反饋等方面再次強(qiáng)調(diào)提升教學(xué)質(zhì)量的舉措。同時(shí)，胡主任很真摯地給各學(xué)科的教研組長(zhǎng)提出了中肯的意見(jiàn)，明確了后續(xù)工作的追求目標(biāo)。

　　臨近半期考試質(zhì)量分析會(huì)的尾聲，教育處晏娟主任對(duì)本次會(huì)議做了有效地點(diǎn)評(píng)，充分肯定了本次分析會(huì)的意義和價(jià)值。晏娟主任還特別提到要做一名優(yōu)秀的老師，教學(xué)質(zhì)量是前提，但教師還應(yīng)該有更高的追求即育人。只有把德育育人與教學(xué)質(zhì)量兼顧，才能讓人折服，才能成為卓越得力的老師!

　　最后，張文川副校長(zhǎng)就四位組長(zhǎng)的分析交流和胡主任的教學(xué)工作總結(jié)，提出了改革教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量的建議：第一，教研組長(zhǎng)要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成研究型團(tuán)隊(duì)，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。教研組長(zhǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要有所思考和引領(lǐng)。在新教師的培養(yǎng)上，成績(jī)突出，但也應(yīng)對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題引起重視。第二，教師之間要及時(shí)幫扶，虛心請(qǐng)教，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第三，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)是學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)者，教研組長(zhǎng)應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)地思考，提高課堂效率不夠，提前思考如何兼顧高中三年的學(xué)習(xí)。努力在應(yīng)試與人文二者之間找磨合點(diǎn)，二者兼顧才是老師們所追求的方向。第四，推進(jìn)走班教學(xué)的探索，重實(shí)干，扎實(shí)奮進(jìn)。

　　此外，張軍校長(zhǎng)對(duì)本次半期分析工作會(huì)做了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。張軍校長(zhǎng)分別對(duì)孫雪梅老師、曾定軍老師、艾儒瓊老師等人提出了表?yè)P(yáng)，指出各教研組在高中學(xué)段做了大量事情，特別是在教學(xué)、外出指導(dǎo)、交流學(xué)習(xí)等方面做出了一定的貢獻(xiàn)。但張軍校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)就目前各學(xué)科課時(shí)不夠，沒(méi)有外出研討的機(jī)會(huì)，缺乏高端資源的分享等問(wèn)題，提出了建設(shè)性意見(jiàn)。張軍校長(zhǎng)拋出的教師在后期教學(xué)中應(yīng)確定一個(gè)自己的目標(biāo)，挖掘更多校外資源，打開(kāi)自己的視野，不要做井底之蛙!同時(shí)，老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該學(xué)會(huì)如何做減法，如何做到苦心孤詣，這才是老師們所追求的遠(yuǎn)方!張軍校長(zhǎng)也指出：這次分析會(huì)的時(shí)間如果再充分一點(diǎn)的話，就更理想了，老師們就會(huì)分析得透徹一些。

　　本次會(huì)議在張軍校長(zhǎng)、張文川副校長(zhǎng)、胡祖芬主任和晏娟主任的點(diǎn)評(píng)中得到升華，相信老師們?cè)诖舜伟肫诳荚囐|(zhì)量分析工作會(huì)中受到了不少的啟發(fā)，大家定會(huì)更加用心去準(zhǔn)備每一堂課，加強(qiáng)課后的反饋，共同攜手為嘉祥高中描繪一幅更廣闊的天空!