畢業(yè)以后，同學(xué)們開始尋找學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候一個(gè)學(xué)校的好壞就成為了同學(xué)們選擇學(xué)校的重要條件之一，不管是好的學(xué)校還是壞的學(xué)校我們都是要接受相應(yīng)的教育的，所以更多的就是要看我們自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度了，學(xué)校都是能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)良好的教學(xué)環(huán)境的。

都江堰市育才學(xué)校師資力量

辦好都江堰市育才學(xué)校，滿足巴蜀人民優(yōu)質(zhì)教育的需求，是育才人的責(zé)任和義務(wù)。 為保證教育規(guī)劃的高起點(diǎn)，教育過程的高水平，教育結(jié)果的高效益，都江堰市育才學(xué)校在省內(nèi)各學(xué)科領(lǐng)域的著名專家和教育學(xué)、心理學(xué)專家以及都江堰市育才學(xué)校各學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為專家委員會(huì)委員;組建了由都江堰市育才學(xué)校教師領(lǐng)銜，名師薈萃的教師隊(duì)伍。三支精良的專業(yè)隊(duì)伍為都江堰市育才學(xué)校教育的騰飛提供強(qiáng)勁的動(dòng)力!

都江堰市育才學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

辦好都江堰市育才學(xué)校，讓每一個(gè)進(jìn)入都江堰市育才學(xué)校的學(xué)子都得到最適宜最充分的發(fā)展，是育才人的教育理想和追求。學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是：“為把學(xué)生培養(yǎng)成為高層次創(chuàng)新型人才打下深厚而堅(jiān)實(shí)的素質(zhì)基礎(chǔ);為此，都江堰市育才學(xué)校將根據(jù)未來社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，充分利用自身課程開發(fā)的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)出“以做人為基礎(chǔ)，以成才為主線”的滿足學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展需要的課程結(jié)構(gòu)。

在保證高質(zhì)量完成必修課的同時(shí)，開展豐富多彩的選修課和活動(dòng)課，為不同發(fā)展類型、不同發(fā)展方向、不同發(fā)展水平的學(xué)生提供可供選擇的廣闊發(fā)展空間?？茖W(xué)、豐富的課程必將為七中學(xué)子的成人、成才和成功構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)平臺(tái)!?

都江堰市育才學(xué)校是一所有著厚重文化底蘊(yùn)的學(xué)校，輝煌辦學(xué)史就是一部以“博學(xué)日新 德行天下”為主旋律的教育史詩。

都江堰市育才學(xué)校開辦以來，秉承“愛生育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪有方、勇于創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“創(chuàng)造最適宜學(xué)生的教育”為己任，努力實(shí)踐“誠信為本，求真務(wù)實(shí)，追求教藝，執(zhí)著內(nèi)涵發(fā)展”的教育思想，朝著“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校領(lǐng)先”的辦學(xué)目標(biāo)奮力推進(jìn)，取得了令教育同行和社會(huì)各界驚嘆的辦學(xué)業(yè)績(jī)!

選擇學(xué)校是一個(gè)家庭的大事，無論是家里的長(zhǎng)輩們還是家長(zhǎng)都是很關(guān)心的。都想孩子們能選擇一所好的學(xué)校，在當(dāng)?shù)嘏琶壳?，口碑不錯(cuò)的學(xué)校。有想要了解的一定要去學(xué)校的招生辦進(jìn)行解答，還可以去網(wǎng)上查詢一些相關(guān)資料，對(duì)自己想要填報(bào)的學(xué)校有個(gè)基本的了解。