九年磨劍、六月試鋒。初三學(xué)子即將走進(jìn)中考考場(chǎng),迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。中考是擺在同學(xué)們面前最重要的一件事情,我們大家都希望自己可以在中考中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。作為一個(gè)學(xué)生要認(rèn)真面對(duì)自己迎來(lái)的每一場(chǎng)考試,不管是每天的小考,還是最終決定成敗的那場(chǎng)大考,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都有非凡的意義。下面一起來(lái)看看廣安中考成績(jī)查詢(xún)相關(guān)的信息。
廣安中考查詢(xún)總成績(jī)
考生通過(guò)登錄廣安市高中階段學(xué)校招生信息服務(wù)平臺(tái)http://182.151.23.226:18002/iexam/,輸入自己的中考報(bào)名號(hào)、考號(hào)和身份證號(hào)查詢(xún)成績(jī)。
成績(jī)查詢(xún)期間服務(wù)器訪問(wèn)量急增,可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵、訪問(wèn)速度變慢、無(wú)法登錄等現(xiàn)象,考生或家長(zhǎng)可錯(cuò)峰查詢(xún),查詢(xún)后請(qǐng)及時(shí)退出查詢(xún)系統(tǒng)。
沖刺中考如何備戰(zhàn)
1、成竹在胸合理安排時(shí)間
確定目標(biāo),目標(biāo)決定態(tài)度,態(tài)度決定一切。這階段,制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃必不可少,包括天計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃等。在實(shí)施計(jì)劃中針對(duì)不足要及時(shí)改進(jìn)。每天都要分配復(fù)習(xí)時(shí)間給各科,優(yōu)勢(shì)學(xué)科適當(dāng)少一點(diǎn),弱勢(shì)學(xué)科適當(dāng)多一點(diǎn)。
2、立足課堂提高課堂效率
要用心聽(tīng)好每節(jié)復(fù)習(xí)課。認(rèn)真聽(tīng)老師精心備好的每節(jié)復(fù)習(xí)課,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),是一次補(bǔ)缺補(bǔ)差的難得機(jī)會(huì);對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生也是溫故而知新。同時(shí)要善于聽(tīng)課。會(huì)聽(tīng)課,事半功倍;不會(huì)聽(tīng)課,事倍功半。
3、準(zhǔn)確答題增進(jìn)思維能力
寫(xiě)作業(yè)務(wù)必要像對(duì)待考試一樣,注意審題,學(xué)會(huì)分析,答題力求準(zhǔn)確,不該丟分絕不丟分。如遇到不會(huì)的題目,千萬(wàn)不要抄答案,可看看課本上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),可看看課堂筆記,要注意典型例題分析。不能只注重一味地做題,而忽略了分析、歸納。“學(xué)而不思則罔”,思考是學(xué)習(xí)的靈魂。
寫(xiě)作業(yè)時(shí),不要輕易放過(guò)任何問(wèn)題,要養(yǎng)成多動(dòng)腦愛(ài)思考的好習(xí)慣,這樣才有利于思維能力的提高,面對(duì)考試中一些思維能力要求比較高的題型,也胸有成竹。
4、講究方法加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率
選擇恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。比如及時(shí)復(fù)習(xí),從課內(nèi)復(fù)習(xí)、課外復(fù)習(xí),到每周總結(jié)性復(fù)習(xí); 比如分散復(fù)習(xí),把各科穿插起來(lái)復(fù)習(xí),穿插原則是:文理科交替,看書(shū)和做練習(xí)交叉; 再比如,多次復(fù)習(xí)。有的同學(xué)老是覺(jué)得學(xué)了記不住,其實(shí)是反復(fù)的次數(shù)不夠。每隔一段時(shí)間重新復(fù)習(xí)一次筆記本和書(shū)本中的重點(diǎn)章節(jié),就可以鞏固記憶。階段性的多次復(fù)習(xí)要分清主次,突出重點(diǎn)。
中考體育測(cè)試只是一種手段,一個(gè)出發(fā)點(diǎn),希望同學(xué)們能夠積極進(jìn)行課外鍛煉,養(yǎng)成勤鍛煉的好習(xí)慣。而且能取得中考體育的好成績(jī)關(guān)鍵也在平時(shí),何況平時(shí)分要占到中考體育總分的一半。不管對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,還是以后進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō),即使學(xué)業(yè)再繁忙,也不能疏于體育鍛煉。這對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是一種助力。