學(xué)校發(fā)布的招生計(jì)劃對(duì)于同學(xué)們?cè)谔顖?bào)學(xué)校的時(shí)候是非常重要的，招生計(jì)劃包括了學(xué)校計(jì)劃招生的人數(shù)。因此，同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要去了解學(xué)校的招生計(jì)劃，因?yàn)槊磕旮鱾€(gè)學(xué)校的招生人數(shù)都是有限制名額的，所以大家一定要引起重視。

成都市樹(shù)人學(xué)校招生計(jì)劃

凡中考成績(jī)上成都市樹(shù)人學(xué)校錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報(bào)成都市樹(shù)人學(xué)校的，就讀成都市樹(shù)人學(xué)校一律按正取生錄取。

成都市樹(shù)人學(xué)校簡(jiǎn)介

成都市人民政府督學(xué)，西川中學(xué)校長(zhǎng)，特級(jí)教師戴高齡先生;成都市中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校校長(zhǎng)，成都市數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)張朝中先生，他們不僅是該校的名譽(yù)校長(zhǎng)，而且還定期在該校舉辦各種講座。張廣生教授長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克教學(xué)工作，深受學(xué)生喜愛(ài)，成績(jī)顯著。他是該校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽總教練，他所輔導(dǎo)的學(xué)生上百人獲得奧、華賽一等獎(jiǎng)，并獲得奧、華賽銀牌和銅牌，教學(xué)特點(diǎn)具有大師風(fēng)范，善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

歷經(jīng)十幾年風(fēng)雨，目前成都錦江樹(shù)人學(xué)校已經(jīng)形成了完整的教學(xué)鏈條：從小學(xué)二年級(jí)到高中各年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都全面體現(xiàn)了因材施教、分層推進(jìn)的教學(xué)理念、對(duì)有不同學(xué)習(xí)要求的學(xué)生都構(gòu)建了走向成功的平臺(tái)。僅數(shù)學(xué)而言，就有幾套教材，可滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。所以，在這里能夠促進(jìn)那些品學(xué)兼優(yōu)，如在數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、競(jìng)賽物理、競(jìng)賽化學(xué)方面具有一定天賦的學(xué)生更好的發(fā)展。

許多重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都慕名而來(lái)，到樹(shù)人學(xué)習(xí)，不僅是一種提高，更是一種追求。樹(shù)人學(xué)校辦學(xué)理念好，觀念新、教法新、信息靈、較超前、服務(wù)好、學(xué)生及家長(zhǎng)都滿(mǎn)意，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。正因?yàn)檫@樣眾多家長(zhǎng)紛紛將孩子托付給樹(shù)人學(xué)校，通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，他們的孩子在學(xué)習(xí)方面都可以體會(huì)到成功的快樂(lè)。從而使他們的童年或少年生活更有樂(lè)趣，這里的學(xué)習(xí)氛圍、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)樂(lè)趣、教學(xué)藝術(shù)，都潛移默化的影響著每個(gè)學(xué)生，我們深信莘莘學(xué)子將在這里走向成功。

成都市樹(shù)人學(xué)校教學(xué)模式

成都市樹(shù)人學(xué)校位于溫江區(qū)公平大道旁，占地70余畝，設(shè)施配套，環(huán)境幽雅，教學(xué)一流，校園和諧，是一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的全國(guó)基礎(chǔ)教育名校和四川省優(yōu)質(zhì)教學(xué)示范單位。

也是一所理想的培養(yǎng)“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，一絲不茍做事的、有中國(guó)靈魂、有世界眼光的現(xiàn)代人”的生態(tài)校園和溫馨家園。

成都市人民政府督學(xué)，西川中學(xué)校長(zhǎng)，特級(jí)教師戴高齡先生;成都市中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)校校長(zhǎng)，成都市數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)張朝中先生，他們不僅是該校的名譽(yù)校長(zhǎng)，而且還定期在該校舉辦各種講座。張廣生教授長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克教學(xué)工作，深受學(xué)生喜愛(ài)，成績(jī)顯著。

成都市樹(shù)人學(xué)校發(fā)展歷史

歷經(jīng)十幾年風(fēng)雨，目前成都錦江樹(shù)人學(xué)校已經(jīng)形成了完整的教學(xué)鏈條：從小學(xué)二年級(jí)到高中各年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都全面體現(xiàn)了因材施教、分層推進(jìn)的教學(xué)理念、對(duì)有不同學(xué)習(xí)要求的學(xué)生都構(gòu)建了走向成功的平臺(tái)。僅數(shù)學(xué)而言，就有幾套教材，可滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。

所以，在這里能夠促進(jìn)那些品學(xué)兼優(yōu)，如在數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、競(jìng)賽物理、競(jìng)賽化學(xué)方面具有一定天賦的學(xué)生更好的發(fā)展。許多重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都慕名而來(lái)，到樹(shù)人學(xué)習(xí)，不僅是一種提高，更是一種追求。樹(shù)人學(xué)校辦學(xué)理念好，觀念新、教法新、信息靈、較超前、服務(wù)好、學(xué)生及家長(zhǎng)都滿(mǎn)意，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。

正因?yàn)檫@樣眾多家長(zhǎng)紛紛將孩子托付給樹(shù)人學(xué)校，通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，他們的孩子在學(xué)習(xí)方面都可以體會(huì)到成功的快樂(lè)。從而使他們的童年或少年生活更有樂(lè)趣，這里的學(xué)習(xí)氛圍、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)樂(lè)趣、教學(xué)藝術(shù)，都潛移默化的影響著每個(gè)學(xué)生，我們深信莘莘學(xué)子將在這里走向成功。

學(xué)校每年的招生計(jì)劃都會(huì)發(fā)生波動(dòng)，在報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候，大家要有計(jì)劃性的選擇報(bào)考學(xué)校，要先去了解學(xué)校大概招收多少學(xué)生，這樣大家在報(bào)考學(xué)校時(shí)候的才能更好地去選擇學(xué)校。招生計(jì)劃包括學(xué)校的招生人數(shù)等相關(guān)內(nèi)容，在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們也要去上網(wǎng)了解了解學(xué)校的招生計(jì)劃。