中考成績(jī)固然重要，但選擇一個(gè)合適自己的學(xué)習(xí)，更為重要。中考相對(duì)高考比較簡(jiǎn)單，但這并不意味著考生和家長(zhǎng)可以不重視，如果考生在中考志愿填報(bào)的時(shí)候選擇失誤，那可能影響后續(xù)的高中學(xué)習(xí)，從而影響高考發(fā)揮，最終影響未來(lái)的發(fā)展和前途。

推拿學(xué)校：四川省蓬溪中學(xué)校

四川省蓬溪中學(xué)校是巴蜀歷史名校。學(xué)校位于中國(guó)革命老區(qū)、中國(guó)“五史之鄉(xiāng)”、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之鄉(xiāng)的蓬溪縣城，發(fā)祥于公元1014年的蓬溪跪象山學(xué)宮，距今千余年。其間，先后經(jīng)歷了蓬溪學(xué)宮(1014年)、蓬溪環(huán)溪書(shū)院(1801年)、蓬溪縣官立高等小學(xué)堂(1904年)、蓬溪縣立初級(jí)中學(xué)(1924年)、蓬溪縣立中學(xué)校(1944年)等校名演變。1924年始辦初中，1944年興辦高中，1952年被四川省人民政府批準(zhǔn)為“完全中學(xué)”，命名為“四川省蓬溪中學(xué)校”，校名沿用至今。

學(xué)校占地面積291畝，建筑面積11萬(wàn)余平方米，現(xiàn)有教學(xué)班116個(gè)，學(xué)生6000余人，教職工430余人。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，是一所集自然景觀(guān)和人文景觀(guān)于一體的現(xiàn)代山水園林式學(xué)校，其設(shè)計(jì)理念、校園布局、文化氛圍、育人質(zhì)量等堪稱(chēng)川中同類(lèi)學(xué)校一流。

學(xué)校具有較高的社會(huì)聲望。1960年建成綿陽(yáng)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，1985年建成遂寧市重點(diǎn)中學(xué)，2000年建成四川省重點(diǎn)中學(xué)，2002年被四川省教育廳確認(rèn)為首批省級(jí)示范性普通高中，2013年被四川省教育廳確認(rèn)為省二級(jí)示范性普通高中，2020年被四川省教育廳確認(rèn)為省一級(jí)示范性普通高中。

學(xué)校秉持“仁愛(ài)、自主、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，“建中華名校、育民族英才”的辦學(xué)目標(biāo)，“身心健康、學(xué)識(shí)優(yōu)良、人格完善、富于創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，“育人為本、質(zhì)量立校、依法治校、發(fā)展興校、科研強(qiáng)校”的治校方略，“團(tuán)結(jié)求是、追求卓越”的校訓(xùn)，“奉獻(xiàn)為樂(lè)、成才為榮”的校風(fēng)，“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人師表”的教風(fēng)，“尊師守紀(jì)、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。形成了“仁智教育、自主發(fā)展”的辦學(xué)特色。

學(xué)校素以校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量高享譽(yù)全川。自興辦中學(xué)以來(lái)，已培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高、初中畢業(yè)生，優(yōu)秀人才遍布全國(guó)，部分留學(xué)海外?；瘜W(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士、學(xué)部委員蔣明謙，著名敦煌學(xué)家、敦煌研究院院長(zhǎng)段文杰，北京地質(zhì)大學(xué)研究生部教授、教研室主任、著名物理學(xué)家薛琴訪(fǎng)，全國(guó)政協(xié)常委、九三學(xué)社中央副主席、建設(shè)部科技司司長(zhǎng)、清華大學(xué)客座教授、博士生導(dǎo)師賴(lài)明，毛澤東母校—湖南第一師范學(xué)院黨委書(shū)記彭小奇，西南科技大學(xué)紀(jì)委書(shū)記、副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師姚云東，西南科技大學(xué)副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師羅學(xué)剛，四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、高分子科學(xué)與工程學(xué)院黨委書(shū)記張熙，開(kāi)國(guó)少將李汛山，解放軍濟(jì)南軍區(qū)聯(lián)勤部部長(zhǎng)、少將唐烈輝，中國(guó)人民解放軍沈陽(yáng)軍區(qū)生物研究所所長(zhǎng)、少將全理華，國(guó)家發(fā)改委領(lǐng)導(dǎo)蔣云，國(guó)家林業(yè)局發(fā)展計(jì)劃與資金管理司司長(zhǎng)、總工程師、中國(guó)林場(chǎng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)姚昌恬，河北省政協(xié)副主席、河北省委省政府決策咨詢(xún)委員會(huì)副主任秦朝鎮(zhèn)，中國(guó)當(dāng)今十大建橋人物之一、中交集團(tuán)港珠澳大橋項(xiàng)目部黨委書(shū)記、副總經(jīng)理劉先鵬等，就是其中的杰出代表。

近年來(lái)，學(xué)校積極深化教育教學(xué)改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育。一是創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，推行“三三四三”管理模式，即年級(jí)實(shí)行三部(教學(xué)工作部、德育工作部、后勤保障部)制管理，全校實(shí)行三精(精心、精致、精實(shí))管理，四級(jí)(學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫化管理，三導(dǎo)(引導(dǎo)、指導(dǎo)、督導(dǎo))管理。二是創(chuàng)新學(xué)校用人機(jī)制：實(shí)行學(xué)校選聘班主任，班主任與科任教師雙向選擇的用人機(jī)制。

三是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式：積極推行“五環(huán)四互”高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。四是創(chuàng)新學(xué)校人才培養(yǎng)模式：注重拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推行初、高中“2.5+3.5”培養(yǎng)模式;重視學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教育;注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，組建特長(zhǎng)培訓(xùn)班;重視挖掘?qū)W生潛力，開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽;尊重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，實(shí)行高三分流教育。五是創(chuàng)新德育工作方式：落實(shí)立德樹(shù)人，實(shí)行學(xué)生自主管理。六是注重課改科研：舉辦一年一度的教學(xué)教研節(jié)，強(qiáng)教學(xué)之能、增課堂之效，走務(wù)實(shí)、內(nèi)涵、特色發(fā)展之路。學(xué)校成才率、優(yōu)生率多次名列遂寧市同類(lèi)學(xué)校第一名,多次被評(píng)為市高中教育工作先進(jìn)集體、縣高中質(zhì)量綜合評(píng)估特等獎(jiǎng)、清北工程獎(jiǎng)。學(xué)校被遂寧市教育和體育局評(píng)為“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色學(xué)校”。

小編總結(jié)

有些事是努力了才知道結(jié)果，如果一開(kāi)始就否定自己，認(rèn)為自己的能力匹配不上自己的理想，那一開(kāi)始就是錯(cuò)的了。同學(xué)們一定要努力的朝自己心中的理想前進(jìn)，它可能遙不可及，可慢慢的走，途中說(shuō)不定也能得到自己意想不到的收獲。