同學們在選擇學校的時候會很迷茫，但家長和同學們可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

成都市實驗三原外語學校教育理念

成都市三原外國語學校全面實施素質教育，以“教學為中心，育人為重心，質量為核心”，秉承“個體差異發(fā)展教育”思想，堅持“追求個體生命活力，追求個體做人成功，追求個體學業(yè)成功”的培養(yǎng)目標，形成了“學生發(fā)展至上的頂層設計”、“外語特色和留學教育”、“五環(huán)踐學課堂模式”、“成功人生行動計劃”、“教育質量責任制”和“城市森林生態(tài)校園”六大特質，致力于學生單項素質優(yōu)勢化、個體綜合素質個性化、群體綜合素質多樣化發(fā)展，全力培養(yǎng)學生個體的基礎能力、核心能力和特殊能力，養(yǎng)育學生的和諧性格、優(yōu)良品格和健全人格，繪就了指引學校頂層發(fā)展、前瞻性發(fā)展、持續(xù)健康發(fā)展的“13625發(fā)展藍圖”。 學?，F(xiàn)有教育專家3名，特級教師3名，市學科帶頭人5名，省級骨干教師12名，區(qū)級骨干教師18名，優(yōu)秀青年教師33名，高級教師82名。教師隊伍平均年齡33歲，結構合理，業(yè)務精良，視野高遠，理念先進，務實勤奮，充滿朝氣，真正形成“專家辦學、名師執(zhí)教”的格局。 學校用豐富的課程引領學生發(fā)展。開齊開足國家課程，保證學生的基礎性共同性發(fā)展。開發(fā)了特色項目課程、學科課外選修課程、外語特色課程、學科活動課程、個體才能課程、踐學力課程、成功人生教育課程和生命教育課程等八大類具有適切性、獨創(chuàng)性、自主性、實效性的校本課程，滿足學生個性化需求，激勵學生優(yōu)勢發(fā)展、特色發(fā)展、多樣發(fā)展、充分發(fā)展，走向多元化成才。

成都市實驗三原外語學校三原外國語家長評價

1、值得一提的事學校每年都會花幾萬塊錢來修操場的草坪，這是很多學校哪怕是4.7.9都莫法比的哈，老師遇對人了還是很好的。校風很嚴。

2、有的學生反應補課很多伙食很差，有很多學生強烈要求改善伙食，教室是沒有空調的，生活老師不太好，還有就是教學質量不太好，還有很多需要改進的地方。

3、三原整體來說不錯，給了學生充分的自由，那些公立學校是完全不能比的哈

4、住宿三到四個人一間，因為處在郊區(qū)，環(huán)境也不錯。

5、抓學生的成績，也比較注重孩子綜合能力的培養(yǎng)，點贊。

成都市實驗三原外語學校三原外國語中考成績

2003和2004年中考重點率均達61%，位居成都市527所學校的第6名。 2005年中考重點率在成都外國語類學校中名列第2，位居成都市527所中學的第7名。 2006至2013年中考，重點率始終在60%以上，繼續(xù)保持領先優(yōu)勢。

判斷一所學校優(yōu)劣的最簡單的方法就是看生源質量，學生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，因為在學校能學到的不僅僅是知識。選擇學校就要了解學校的概況，需要掌握那些對中考志愿填報非常有用的可靠的信息資料。