現(xiàn)在很多學生都是頂著巨大的壓力在努力前行，因很多家長對自己孩子的期望很高，有的家長把自己的夢想強加于孩子身上，希望孩子幫自己實現(xiàn)。但過多的壓力會使一部分孩子出現(xiàn)厭學的情況，所以小編要提醒各位家長要給孩子成長的空間。下面為大家?guī)碇锌季W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺信息。

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各科學習方法和技巧

1、初中生學習要有明確的目的、目標

初中生學習目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。初中生確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高

2、預習的方法要科學

科學預習，所謂科學預習就是初中生要在鞏固舊有知識的基礎(chǔ)上，積極探索新知識，發(fā)現(xiàn)疑問，以做到心中有數(shù)，為進行新一輪的學習而進行準備，預習的最大好處是有助于形成學習的良性循環(huán)。預習使初中生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗?？梢?，只要抓住了預習，就抓住了提高的關(guān)鍵。

.3、做好課堂筆記

不鉆牛角尖，初中生做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內(nèi)容。課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆"牛角尖"，而應(yīng)先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到初中生從"牛角尖"中醒悟過來時，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴重后果。

4、交叉學習效果好

人的大腦皮層細胞是有分工的，初中生學習不同學科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學習效率。

5、學習要有自覺性

學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存小學階段的學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管;在家里，也大都是在家長的督促下完成學習任務(wù)的。

小學生的學習還缺乏明確的目標和自制能力，所以，帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開教師和家長，不少學生往往會覺得茫然不知所措，無法自覺的安排學習。

相對來說，初中生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異。許多學生的自覺性和主動性還不能持久保持，教師和家長的管理稍有松弛，就會無法自制，把學業(yè)拋至腦后，從而導致學習成績的下降。

小編總結(jié)

中考成績好的到高中成績也不一定好。中考成績不好的，到高中有可能就學習好了。因為有的人在初中是比較貪玩的，管不住自己，到了高中以后他們就知道要收心，要考好大學了，所以他們這個時候?qū)W習勁頭更足，掌握知識更快。