其次，無論高中是公立還是民辦，同學(xué)們最終都可以參加高考，或者也可以根據(jù)自身的情況規(guī)劃其它的學(xué)習(xí)道路，比如出國留學(xué)等，上了民辦并不代表會(huì)錯(cuò)過什么，關(guān)鍵還是要看大家自身的規(guī)劃，早規(guī)劃、早著手、早放心。最后，只要同學(xué)們在不同的學(xué)校，就會(huì)有三年不同的經(jīng)歷，每個(gè)學(xué)校的學(xué)生身上都會(huì)帶有自己學(xué)校的特點(diǎn)，這個(gè)無關(guān)公立還是民辦。下面為大家?guī)砼手ㄖ锌济褶k學(xué)校的信息。

推薦學(xué)校：攀枝花泊森高級(jí)中學(xué)

學(xué)校由四川泊森科技教育集團(tuán)有限公司創(chuàng)辦。公司經(jīng)過10年的發(fā)展，建構(gòu)了“1+N”的辦學(xué)模型，即1所全日制藝術(shù)普通高中，N個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)基地。每年藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)生超過600人，專業(yè)聯(lián)考本科過線率超過95%，優(yōu)生率超過40%。迄今為止，已為120余所招收藝術(shù)專業(yè)的普通高校，培養(yǎng)輸送6000多名藝術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。

新的學(xué)校，新的模樣。攀枝花市泊森高級(jí)中學(xué)建筑面積2萬余平方米，在原有基礎(chǔ)上增投6000余萬元用于校園全新升級(jí)改造，新建校門、綜合樓和學(xué)生宿舍。涵蓋高一至高三，擁有全新改造的文化教室、舞蹈教室、聲樂室、器樂室、畫室、播音表演教室、多媒體室、藝術(shù)中心、聲樂廳、表演廳、籃球場和田徑運(yùn)動(dòng)場等設(shè)備設(shè)施。學(xué)校監(jiān)控、WIFI全覆蓋，配有校園一卡通系統(tǒng)，以及飲水、洗浴、洗衣系統(tǒng)等智能生活系統(tǒng)。

名師引領(lǐng) 文化藝體并重

學(xué)藝體，到泊森!泊森學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、書法、編導(dǎo)、播音主持、音樂、舞蹈、表演、體育等專業(yè)課程。

為讓學(xué)生接受高水平的藝體特長教育，藝體專業(yè)不僅聘請(qǐng)了省內(nèi)知名專家，還在全國聘請(qǐng)了20多名藝體學(xué)科骨干教師。其中，美術(shù)教學(xué)顧問是四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院油畫系教授;舞蹈教學(xué)顧問是四川音樂學(xué)院舞蹈系資深專家;音樂教學(xué)顧問由四川音樂家協(xié)會(huì)資深專家擔(dān)任。多名教授專家到泊森現(xiàn)場指導(dǎo)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)。

到泊森，豈止學(xué)藝體!

攀枝花市泊森高級(jí)中學(xué)不但具有陣容強(qiáng)大的藝術(shù)課程教師團(tuán)隊(duì)，還具有資歷深厚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的文化課程教師隊(duì)伍。目前，學(xué)校已經(jīng)聘請(qǐng)了四川省中學(xué)特級(jí)教師1名、中學(xué)高級(jí)教師6名、中青年骨干教師8名，在四川師范大學(xué)、西華師大等高校聘請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生10名，學(xué)校形成了教育教學(xué)專家領(lǐng)銜、中青年骨干教師主教學(xué)、優(yōu)秀大學(xué)生輔助教學(xué)的格局。

學(xué)校堅(jiān)守國家普通高中課程計(jì)劃，堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，堅(jiān)定為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，充分尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)心理規(guī)律，制作適合學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展的課程計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃，制作適合學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，制作提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的行動(dòng)計(jì)劃，有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活行為的持續(xù)改變，有效提高每個(gè)學(xué)生的文化藝術(shù)課程學(xué)習(xí)成績，為每個(gè)學(xué)生在文化藝術(shù)課程的高考成績面前歡欣鼓舞起著重要的促進(jìn)作用。

學(xué)校教師堅(jiān)持集體備課，在課例研究中發(fā)展教師教學(xué)學(xué)術(shù)水平，促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)有效發(fā)展，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供核心技術(shù)。

特色育人 成就大學(xué)夢想

涵養(yǎng)創(chuàng)造未來的智能，沉淀行走萬里的品格。

泊森學(xué)校秉承讓師者為師，為藝術(shù)普及、為學(xué)生出彩，圖校園濟(jì)美，給學(xué)生幸福，助中華民族文化自信之精神，明德立人、博學(xué)篤藝。

——特色德育活動(dòng)。學(xué)校以“涵養(yǎng)創(chuàng)造未來的智能，沉淀行走萬里的品格”為成長價(jià)值觀，讓學(xué)生在藝術(shù)中選擇，在成長中堅(jiān)守，牢記“明德立人，博學(xué)篤藝”的校訓(xùn)，開展創(chuàng)造性的豐富多彩的德育活動(dòng)。著眼于學(xué)校全面發(fā)展，充分考慮學(xué)生的適應(yīng)性發(fā)展、自主發(fā)展、特長發(fā)展。通過特色德育活動(dòng)、特色社團(tuán)活動(dòng)、特色軍體訓(xùn)練、特色研學(xué)活動(dòng)、特色自主管理等方式，為高中學(xué)生提供超強(qiáng)的升學(xué)競爭力，為學(xué)生未來發(fā)展開辟多元化發(fā)展道路，為學(xué)生未來職業(yè)選擇、提高社會(huì)適應(yīng)能力和發(fā)展競爭力提供原始初速度動(dòng)力。

——特色育人目標(biāo)。學(xué)校本著“做有生活寬度、精神高度、藝術(shù)厚度、人文溫度、實(shí)踐精度”的育人教育，追求培養(yǎng)底線牢固、底色亮麗、底蘊(yùn)豐厚的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的育人目標(biāo)，揚(yáng)特長，重文化，力爭100%的學(xué)生文化、藝術(shù)本科雙上線，本科就讀率達(dá)95%以上。

——特色教學(xué)模式。鮮明的教學(xué)特色助推學(xué)校發(fā)展，學(xué)校以“德育統(tǒng)領(lǐng)，文化奠基，藝術(shù)揚(yáng)長”的辦學(xué)模式，依據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)、興趣愛好和藝術(shù)潛質(zhì)，按照文化分層、文理分科、專業(yè)分類的方式編班，與高考改革接軌，實(shí)行選課走班、分類分層動(dòng)態(tài)調(diào)整，為學(xué)生個(gè)性成長提供豐富的教學(xué)選擇，引導(dǎo)學(xué)生全面、高素質(zhì)的自主發(fā)展。

——特色課程體系。學(xué)校踐行“自信文化豐厚，彰顯藝術(shù)特長”的學(xué)生成長價(jià)值觀，尊敬生命，實(shí)現(xiàn)一生一課表，每生有特長，3大核心素養(yǎng)，6大課程類別，38個(gè)科目，500多個(gè)模塊，課程全素養(yǎng)，時(shí)空全覆蓋，極具豐富性;為每一個(gè)學(xué)生量身定制成才模板，在開足國家課程的基礎(chǔ)上，按學(xué)生專業(yè)特長培養(yǎng)需求，創(chuàng)新構(gòu)建“必修課程+選修課程+實(shí)踐課程”教育課程體系，形成以必修課程為主題，夯實(shí)基礎(chǔ);以選修課程為延伸，培養(yǎng)能力;以活動(dòng)課程為提高，張揚(yáng)個(gè)性;以藝術(shù)實(shí)踐為平臺(tái)，創(chuàng)造藝術(shù)成果的課程實(shí)施格局，讓學(xué)生在這里特色成才。

小編總結(jié)

中考過后，同學(xué)們對(duì)于學(xué)校的選擇還是是很重要的，不可否認(rèn)的是環(huán)境對(duì)人的影響還是挺大的，近朱者赤，近墨者黑，一個(gè)學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是影響深遠(yuǎn)的。因此對(duì)于學(xué)校的選擇就是重中之重。但是學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷自我反省、不斷進(jìn)步、不斷提高的過程。因此有一個(gè)好的平臺(tái)很重要，和優(yōu)秀的人一起較量、一起進(jìn)步才是我們需要考慮的。