同學(xué)們，了解一所學(xué)校怎么樣，主要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量及師資情況看出，一般好的學(xué)校學(xué)校的師資力量是比較雄厚的，而且好的學(xué)校教學(xué)資質(zhì)也會比較成熟，也能使同學(xué)們在學(xué)校學(xué)到很多東西。所以在選擇學(xué)校的時候同學(xué)們一定 要從學(xué)校的各方面條件去選擇。學(xué)校的師資力量和教學(xué)資質(zhì)，都能體現(xiàn)一所學(xué)校好不好，在面對自己心儀學(xué)校，一定要了解清楚，盡量選擇一所好的學(xué)校，這樣你學(xué)到的知識就更豐富。
四川省雙流縣中心中學(xué)師資隊伍
長期以來，雙中通過"內(nèi)培外引"的人才培養(yǎng)模式，精心打造教師隊伍，形成了一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、理念先進、教藝精湛、樂于奉獻、個性鮮明的高素質(zhì)教師隊伍。目前，共有專職教師300余名，特級教師7名，碩士研究生和完成研究生課程進修教師90余名，高級教師近200名，各級各類名優(yōu)教師近200名，常聘外籍教師2-3名。一流的師資隊伍為雙中可持續(xù)發(fā)展提供了根本保障。
四川省雙流縣中心中學(xué)辦學(xué)特色
根據(jù)學(xué)校文化頂層設(shè)計，為實現(xiàn)育人目標(biāo)，學(xué)校提出打造“精英教育”特色品牌，建設(shè)“雙商教育、二元導(dǎo)學(xué)、三分課堂、四類課程”的特色課程體系。
“雙商教育”，智商、情商雙管齊下，德育是關(guān)鍵。從精英人才需要具備的情商——認(rèn)識管理情緒、激勵調(diào)控情感、培養(yǎng)意志品質(zhì)、提高交流溝通水平、鍛煉耐受挫折能力、學(xué)會管理藝術(shù)等六個方面，在高中三年，分別以“養(yǎng)成教育”“能力教育”“理想教育”為主題分階段對學(xué)生進行系列化教育，并通過課程化具體實施。
“二元導(dǎo)學(xué)”，課堂為陣地。提高教師教學(xué)的針對性——目標(biāo)、活動、評價，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度——預(yù)習(xí)、互動、訓(xùn)練。學(xué)生不但學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有路徑，學(xué)有方法，學(xué)有信心，而且最終實現(xiàn)老師“魚漁雙授”，學(xué)生“魚漁雙收”的目的。
“三分課堂”，三分課堂指：分類走班、分層走班、分疑走班?，F(xiàn)在學(xué)校體育課、高一國際英才班已實施分類走班，下一學(xué)年度起，高一、高二年級實施走班制教學(xué)(分類走班與分層走班)，2017年起，構(gòu)建好分疑走班平臺(學(xué)校自主開發(fā)，現(xiàn)已上傳近600個微課課件)，全校各年級全面實行走班制，真正做到提高教師教學(xué)的針對性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
“四類課程”，統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級課程，構(gòu)建學(xué)校以“仁(修身立德)、智(認(rèn)知素養(yǎng))、雅(氣質(zhì)涵養(yǎng))、和(和諧共融)”為中心的課程體系。為此，我校圍繞“規(guī)范+人本”的辦學(xué)理念、“現(xiàn)代+特色”的辦學(xué)目標(biāo)，開發(fā)了校本必修課程和校本選修課程，分類、分層開展教學(xué)，補充國家課程不足，減輕學(xué)生壓力，滿足學(xué)生不同興趣需求，提升教師專業(yè)能力。
在選擇學(xué)校的時候，同學(xué)們選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，但是同學(xué)們有一個共同的關(guān)注點就是學(xué)校的教學(xué)資質(zhì)以及學(xué)校辦學(xué)的正規(guī)性。所以同學(xué)們一定要了解清楚在進入學(xué)校就讀。如果想要考入理想的學(xué)校，同學(xué)們就要從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，就必須要樹立遠大的理想和堅定的信念。
都江堰市領(lǐng)川實驗學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校