中考過(guò)后，同學(xué)們的心情都是很失落的。嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致焦慮，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)們根本不用擔(dān)心怎么面對(duì)父母這種事情。但對(duì)于中考成績(jī)不好的同學(xué)們，不敢面對(duì)父母害怕父母的指責(zé)，因?yàn)楦改冈谕瑢W(xué)們自己身上付出很多考的不好，難免會(huì)說(shuō)你幾句。但是該面對(duì)的總要面對(duì)，想逃也逃不掉，努力先讓自己走出陰影，再試著和父母溝通說(shuō)清楚，父母都很會(huì)體諒自己的孩子的。

中考成績(jī)沒(méi)考好怎么給家長(zhǎng)說(shuō)?

1. 平時(shí)成績(jī)可以，中考沒(méi)考好(沒(méi)上線)

對(duì)于這類同學(xué)來(lái)說(shuō)，心理壓力是最大的，一方面要面對(duì)家長(zhǎng)的失望與責(zé)罵，一方面要面對(duì)自己。這類同學(xué)首先要做的就是說(shuō)服自己，接受成績(jī)，然后分析自己是哪里做的不好，導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)情況，最后，在如實(shí)告訴家長(zhǎng)自己的成績(jī)的同時(shí)，給家長(zhǎng)分析自己的過(guò)錯(cuò)以及在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中該如何改正，然后和家長(zhǎng)一起想辦法，去參加私立學(xué)校和郊縣學(xué)校的自主招生考試，為自己贏取一個(gè)讀高中的機(jī)會(huì)。

2. 平時(shí)成績(jī)不好，中考保持平時(shí)成績(jī)(沒(méi)上線)

對(duì)于這類同學(xué)，其實(shí)家長(zhǎng)是有一定心理準(zhǔn)備的，你也不要太過(guò)擔(dān)心，和家長(zhǎng)如實(shí)講就可以了，只是對(duì)于接下來(lái)是要選擇讀什么學(xué)校，要和家長(zhǎng)好好商量。

3. 平時(shí)成績(jī)不好，中考考的更差(低于平時(shí)成績(jī)太多，沒(méi)上線)

對(duì)于這類同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)是比較好辦的，因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)，讀高中也許并不是一個(gè)好的選擇，學(xué)一門技術(shù)反而對(duì)自己以后更好，所以你就直接給家長(zhǎng)說(shuō)自己的成績(jī)，然后提出一個(gè)解決方案(讀哪所學(xué)校，什么專業(yè))，和家長(zhǎng)探討)

4. 平時(shí)成績(jī)很好(上重點(diǎn)線)，中考沒(méi)考好(上普高線)

這類同學(xué)的心理是有一定落差的，但是也別太擔(dān)心，因?yàn)槟愠踔械幕A(chǔ)是很好的，所以相信你在高中階段的學(xué)習(xí)中也可以表現(xiàn)的很好。你可以選擇和家長(zhǎng)如實(shí)將，然后說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)想法，總結(jié)自己的不足，和家長(zhǎng)一起想辦法，看能否進(jìn)普高里面好一點(diǎn)的班級(jí)。

考生調(diào)整心態(tài)

1、縮短心理適應(yīng)期：無(wú)論是客觀環(huán)境還是中考考生在面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，高一階段較之初中階段有大幅度的變化。高中階段學(xué)生處于生理變化高峰、智力發(fā)展高峰，中考考生的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度基本已達(dá)到人體的較高水平，中考考生的生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育接近成熟，身體的第二性征突出。

作為高中生，對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，學(xué)生的邏輯思維能力明顯增強(qiáng)，情感上更趨于理性，其獨(dú)立思考能力大大提高，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。

2、適應(yīng)學(xué)習(xí)落差：中考考生在進(jìn)入高一后要學(xué)會(huì)客觀對(duì)待學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后，樹(shù)立信心。一些重點(diǎn)中學(xué)里高手如林，這就意味著每個(gè)中考考生又都回歸到同一起跑線上同場(chǎng)競(jìng)技，很多在初中學(xué)校里名列前茅的佼佼者，可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的成績(jī)掉隊(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)勁了。

3、心態(tài)的調(diào)整：中考考生在進(jìn)入高一后要盡快調(diào)整心態(tài)，與師生協(xié)調(diào)好人際交往。很多中考考生在高中受到老師重視、關(guān)注的情況與初中相比大幅度減少，這就要求中考考生和家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新審視自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，適時(shí)做好心態(tài)調(diào)整。

4、制定計(jì)劃：高中時(shí)學(xué)生人生面臨一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，三年后要經(jīng)歷中考的選拔性考試。因此，在高中階段，明確自己的階段目標(biāo)，做好三年的發(fā)展規(guī)劃非常的必要和重要。尤其是，高一上學(xué)期階段要準(zhǔn)確定位，制定符合實(shí)際的預(yù)期目標(biāo)。

選擇高中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)

好高中的標(biāo)準(zhǔn)：一般中考考生認(rèn)為好的高中就是升學(xué)率高的高中，設(shè)施完備、校園開(kāi)闊、教育規(guī)范、管理嚴(yán)格、師資雄厚、生源素質(zhì)高、考上大學(xué)的人多。孩子就應(yīng)該上這樣的高中。

高中的宣傳也都是往大家關(guān)注的焦點(diǎn)上說(shuō)，除了學(xué)校硬件設(shè)施和軟件管理外，更多的是每年考上大學(xué)的變化，升學(xué)率高的一定是宣傳的升學(xué)率，學(xué)校大的一定是宣傳的升學(xué)人數(shù);有尖子生的一定是把狀元第幾名掛在橫幅上;有進(jìn)步的一定是把進(jìn)步的幅度寫(xiě)出來(lái);這樣的宣傳把學(xué)校最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在廣大的中考考生和家長(zhǎng)面前，使得中考考生和家長(zhǎng)忽略了學(xué)校的劣勢(shì)，而把選擇的目光放在了“好高中”上，我們都說(shuō)最治病的藥是最好的藥，那么，學(xué)校也是，最適合自己的高中，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的高中。

高中的適合性：頂尖的中考考生，自信心較強(qiáng)，適合上象洛一高這樣的高中;他們的辦學(xué)理念就是“自信、自強(qiáng)、自立”，學(xué)校師資力量雄厚，管理規(guī)范(不是嚴(yán)格)，休息學(xué)習(xí)各取其便。精英教育滲透其中，有較高的升學(xué)率和適當(dāng)?shù)奶蕴省Ｗ晕野l(fā)揮的空間很好，適合各類尖子的發(fā)揮，學(xué)習(xí)上、消費(fèi)上、交友上等，只要你愿意，你自己走的路都很長(zhǎng)。

高中的不適合性：初中劃片招生，升學(xué)率又較高的學(xué)校的高分考生，分?jǐn)?shù)在示范性高中錄取線附近，不適合上洛一高。

“房檐滴水照窩來(lái)”，前車之鑒，可以看一下以往幾年的類似中考考生，初中畢業(yè)時(shí)相似的中考考生，在上線的人中，大部分中考考生以上洛一高為榮，進(jìn)了洛一高，而相差幾分進(jìn)了三中及“實(shí)驗(yàn)班”的中考考生三年后的情況往往好于進(jìn)入洛一高的中考考生。單按中考成績(jī)，在不考慮其他因素的情況下，應(yīng)該是三年后洛一高的最后一名，也應(yīng)優(yōu)于其他學(xué)校的第一名，但事實(shí)上卻相反。說(shuō)明中考考生的心理因素在這里起到了較大的作用。

分?jǐn)?shù)已經(jīng)存在了，就不要再管了，學(xué)校不重要，重要的是你進(jìn)去了之后，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，“是金子到哪都會(huì)發(fā)光”，就算再爛的學(xué)校，只要你很努力，成績(jī)名列前茅，還是很有希望上好大學(xué)的。中考已經(jīng)過(guò)去了，不要再想了，不可能挽回，仰望明天吧!小編最后送同學(xué)們一句話:就算跌倒，也要豪邁地笑，笑過(guò)之后，依舊是晴天。