大家在選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)對學(xué)校進(jìn)行衡量，上一個(gè)好學(xué)校對家長和孩子的意義都是非常大的。一個(gè)好的學(xué)校的師資力量非常雄厚并且學(xué)校的軟硬件設(shè)施都非常齊全和完善等等，這些因素都能間接的證明這個(gè)學(xué)校的好，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生的成績也能提高。

成都市青白江區(qū)福洪中學(xué)學(xué)校簡介

福洪中學(xué)，創(chuàng)辦于1969年，是青白江區(qū)農(nóng)村中學(xué)的中堅(jiān)力量?，F(xiàn)有教職工59人，學(xué)生700余人。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，校風(fēng)學(xué)風(fēng)淳樸，設(shè)備齊全先進(jìn)。在全體教職工的努力下，先后獲得“十一五”科研先進(jìn)單位，成都市課程改革先進(jìn)單位，成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校，成都市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，成都市校風(fēng)示范校，成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，成都市文明單位，四川省綠色學(xué)校，成都市陽光體育示范校等多項(xiàng)省市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

成都市青白江區(qū)福洪中學(xué)辦學(xué)成果

學(xué)校行政帶領(lǐng)全體教師，經(jīng)過不懈的努力與奮斗，取得了可喜的成績：

1.針對學(xué)生數(shù)逐漸減少，師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)果斷決定，采取“拆校并校”的方針，解決了日益突出地浪費(fèi)教育資源和師資嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)問題，在青白江區(qū)開啟了“拆校并校”的先河。后經(jīng)了解，至少在成都市也屬首創(chuàng)，接著這一方法被政府采納并推廣，解決了生源不足和教師匱乏的問題。從1999年8月開始，歷經(jīng)4年，把福洪鄉(xiāng)境內(nèi)的14所小學(xué)，經(jīng)過“拆校并校”，最終變?yōu)?所小學(xué)，中心校一所(本部)，其余三所為校區(qū)。

2.教育教學(xué)活動(dòng)全面展開，校本教研開展得有聲有色，教育科研全面展開。我校96、97年兩次榮獲區(qū)教育教學(xué)三等獎(jiǎng)，98年榮獲二等獎(jiǎng)，99、2000、2001年連續(xù)榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可。我校自1996年起，先后參加了《青白江區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究》、《青白江區(qū)培養(yǎng)小學(xué)生初步的創(chuàng)新能力研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究》、《在小學(xué)語文閱讀實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)申實(shí)驗(yàn)研究》、《小學(xué)語文拓展讀寫研究》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評價(jià)研究》子課題青白江區(qū)區(qū)域性課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)空間與圖形課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)研究》、《小學(xué)低段語文教學(xué)新形式研究》、《小學(xué)語文拓展讀寫與形式研究》、《中小學(xué)課堂效能研究》、《以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，探索“三種模式”的教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究》區(qū)域性課題的子課題《以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，探索小學(xué)語文運(yùn)用“三種模式”的教學(xué)方法的研究》等課題的研究，并取得了顯著成果。其中，實(shí)驗(yàn)論文或課案獲國家級(jí)獎(jiǎng)3篇，省級(jí)獎(jiǎng)近20篇(發(fā)表10余篇)，市級(jí)獎(jiǎng)3篇。另外，與教研室合著的《青白江區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究報(bào)告》獲成都市第八屆普教科研成果三等獎(jiǎng)。《培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力研究》獲四川省優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)。

3.從2002年9月起至今，我校被命名為“成都市乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。多次參加成都市組織的乒乓球比賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績。2003年9月，青白江區(qū)第八屆乒乓球活動(dòng)月調(diào)賽，我校獲團(tuán)體“第一名”;

2003年4月，成都市第八屆乒乓球活動(dòng)月調(diào)賽，獲團(tuán)體“第二名”，總團(tuán)體男子“第一名”，女子“第二名”，發(fā)球男子團(tuán)體“第一名”，女子團(tuán)體“第二名”，對墻擊球男子團(tuán)體“第一名”，女子團(tuán)體“第四名”，墊球男子團(tuán)體“第五名”，女子團(tuán)體“第三名”;

2003年10月，成都市傳統(tǒng)乒乓球比賽，第四屆體彩杯，獲男子乙組團(tuán)體“第一名”，女子甲組團(tuán)體“第七名”;2004年4月，成都市第九屆乒乓球活動(dòng)月調(diào)賽，獲男子組對墻擊球第五名，女子組第三名，女子組墊球跑第六名，男子組第四名，女子發(fā)球第四名。個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)若干。另外，我校學(xué)生盧年雪以優(yōu)異成績考入成都市乒校，繼續(xù)深造。4.2001年11月，被中共成都市委，成都市少工委評為“成都市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”。5.2006年3月，被中共成都市委，成都市人民政府評為“成都市文明單位”。

現(xiàn)在的學(xué)校報(bào)考，大家在選擇的時(shí)候都是先選好的學(xué)校，往往好的學(xué)?？梢詮膶W(xué)校排名、師資力量、教學(xué)氛圍、學(xué)校環(huán)境等看出來。一個(gè)好的學(xué)校對孩子的影響是一輩子的。孩子進(jìn)入好的學(xué)校不是為了在分?jǐn)?shù)上領(lǐng)先別人，而是能讓孩子知道，人生還有很多可能和選擇。