沒有考好的同學(xué)們?nèi)绻幌敕艞壸约旱哪繕?biāo)，不想放棄心儀的高中。那么中考復(fù)讀對于同學(xué)們是再一次進入自己心儀的高中的一次機會，同學(xué)們一定要抓住這一次的機會，為了自己的夢想而努力。這一次大家復(fù)習(xí)就可以針對上一次中考的失敗經(jīng)驗，查漏補缺，有針對性的對于自己的弱勢學(xué)科進行復(fù)習(xí)。希望大家第二次可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)，加油!

推薦學(xué)校：漢濱區(qū)張灘中學(xué)

張灘高級中學(xué)簡介

漢濱區(qū)張灘高級中學(xué)是一所區(qū)屬農(nóng)村完全中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1956年，初建時為初級中學(xué)，1970年開始設(shè)高中，2004年成為“市級標(biāo)準(zhǔn)化高中”,2011年12月成功創(chuàng)建為“省級標(biāo)準(zhǔn)化高中”。學(xué)校服務(wù)區(qū)覆蓋原張灘五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)及新城辦東部，服務(wù)人口12萬人。學(xué)校占地50余畝，建筑面積約15000㎡?，F(xiàn)有36個教學(xué)班(高中部24個班，初中部12個班)，學(xué)生2200余人，教職工137人。中、高級職稱教師92人(占職工總數(shù)的70%)。

張灘高中創(chuàng)建于1956年，當(dāng)時稱安康縣第三初級中學(xué)(第一為現(xiàn)漢濱高中，第二為現(xiàn)恒口高中)，人們習(xí)慣叫三中，建校初始設(shè)4個班，招生200余人，為單設(shè)初中。首任校長為葛吟萍(任期1958年——1968年)，曾為中共地下黨員，曾任安康縣副縣長，縣人大副主任，是當(dāng)時安康教育界名人。為學(xué)校發(fā)展起到很好奠基作用。

因歷史變遷，學(xué)校數(shù)次易名，1962年更名為張灘初級中學(xué);1967年更名為安康縣東風(fēng)中學(xué);1970年9月始設(shè)高中，辦成完全中學(xué)，并更名為安康縣張灘中學(xué);1988年因縣改市而更名為安康市第三中學(xué)，2000年因安康市(縣級)改制為漢濱區(qū)，學(xué)校更名為漢濱區(qū)第三中學(xué)。2002年9月更名為漢濱區(qū)張灘高級中學(xué)至今。

張灘高級中學(xué)教育

素質(zhì)教育常抓不懈，著力實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。體育運動一直是學(xué)校的特色和亮點，在上世紀(jì)80年代長跑項目在安康地區(qū)及至陜西省曾摘金奪銀，被譽為“巴山虎”，近幾年高考體育專業(yè)考生升入高等院校者每年在10-20人左右，占漢濱區(qū))此類考生近1/3。2012年安康市武術(shù)訓(xùn)練基地和漢濱區(qū)少兒體校在張灘高中設(shè)立，各類訓(xùn)練隊在省市區(qū)比賽中摘金奪銀，成績喜人。

張灘高級中學(xué)環(huán)境

建校以來，學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針;堅持民主治校，以法治校;堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨。始終恪守“構(gòu)建學(xué)生健全的人格，奠定學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，搭建教師發(fā)展的平臺”的辦學(xué)理念。在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同努力下，近年來高考二本以上上線人數(shù)不斷增加，2009年62人、2010年79人、2011年105人、2012年122人、2013年137人，2015年155人。學(xué)校連續(xù)5年被市、區(qū)評為“高中教育先進單位”，特別是2012年我校高考一本上線人數(shù)大幅度提升，受到區(qū)委區(qū)政府的特殊嘉獎。近年來，學(xué)校不斷適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展需要，搶抓機遇加大校園建設(shè)力度，先后建成了綜合樓、學(xué)生公寓餐廳，高中部教學(xué)樓、電子閱覽室、通用技術(shù)實驗室等。新建的現(xiàn)代化運動場投入使用，高中部各班教室全部安裝了多媒體成套設(shè)備。學(xué)校注重文化建設(shè)，在高中部教學(xué)樓前建成孔子銅像雕塑，營造了濃郁的文化氣息，實現(xiàn)了傳統(tǒng)儒家文化與現(xiàn)代文明的有機結(jié)合。

中考復(fù)習(xí)迎考六法

一、讀

即通過讀課本，看筆記，翻作業(yè)，達到知識再現(xiàn)、加深理解和記憶的目的。在應(yīng)用這一方法時應(yīng)注意：①要有目的有重點的去讀，一本書從頭讀到尾，平均使用力量的方法是極其盲目的，也是低效的。②讀，不僅僅是用眼睛去掃描，這樣既容易走神，也是造成復(fù)習(xí)膚淺的重要原因。讀的同時應(yīng)多動手，在書本上作些標(biāo)記、批示;多動腦，積極思考，上掛到自己原有的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，下聯(lián)到具體的知識點和習(xí)題。

二、憶

運用嘗試回憶的方法將學(xué)過的知識，在頭腦中過電影，發(fā)現(xiàn)不熟悉、不清楚的地方及時翻閱資料，請教老師，予以補救。

三、摘

將學(xué)習(xí)中的重點、難點摘錄下來加深印象，重點攻克。另外就是摘錯，在獨立作業(yè)或考試結(jié)束后，對典型錯誤認真細致的分析致錯原因，并將正確、錯誤的答案都記錄下來留待以后作為借鑒。摘不僅可以幫助我們積累豐富的知識和經(jīng)驗，而且可以促進大腦的綜合活動，提高創(chuàng)造思維的能力。

四、制

① 制表：通過表格的形式，將學(xué)過的知識進行歸類、概括、比較，把知識間的層次、因果、隸屬、結(jié)構(gòu)形象直觀的反映出來，既能提高記憶的效果，更是提高分析概括能力的極好途徑。

②制卡：將要記憶的材料抄在卡片上，以便隨身攜帶，隨時復(fù)習(xí)。中英文的字詞、數(shù)理化公式、規(guī)律均可制卡復(fù)習(xí)。

五、練

練是復(fù)習(xí)的重要手段，練習(xí)的目的，一是檢查自己學(xué)習(xí)的效果，對知識的掌握及靈活運用程度;二是鍛煉思維能力;三是提高解題的速度。練習(xí)時應(yīng)做到：

①注意審題能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

②解題過程要做到有理有據(jù)，思路清晰，書寫認真。

③限時訓(xùn)練，既要克服拖沓，也不應(yīng)匆匆忙忙。

④獨立思考。

⑤練后要及時小結(jié)，練而不結(jié)等于勞而不獲。

六、議

幾個同學(xué)以學(xué)習(xí)小組的形式互問互答，互檢互助。由于這種方法有一定的競爭因素，從而可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，對激發(fā)思維的敏捷性也有很大的幫助。

小編總結(jié)

如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧。中考結(jié)束，考生在焦急擔(dān)心的心情中終于等到了考試成績，有人歡喜有人憂。有些同學(xué)因為考場心態(tài)問題、飲食問題等一系列問題發(fā)揮失常，拿到了一個不太好的成績，但是大家千萬不要灰心，成績出來后還有志愿填報這一流程，大家只要做好準(zhǔn)備還是有可能考取心儀的高中!