學(xué)校對(duì)于學(xué)生也有相應(yīng)的要求，所以大家在報(bào)名前可以去學(xué)校的網(wǎng)站了解了解，再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填報(bào)。在查詢學(xué)校的基本情況時(shí)，首先大家都會(huì)通過(guò)在網(wǎng)上搜索學(xué)校的名稱來(lái)尋找關(guān)于學(xué)校的信息，可是關(guān)于同一個(gè)學(xué)校的信息非常的多，而且還不統(tǒng)一，這個(gè)時(shí)候大家一定要去學(xué)校的官網(wǎng)查詢關(guān)于學(xué)校的信息。

四川仁壽鏵強(qiáng)中學(xué)平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.yabehome.com/uscsrsxhqzx/

四川仁壽鏵強(qiáng)中學(xué)師資隊(duì)伍

學(xué)校的師資力量雄厚。有在編教職工241人，其中特級(jí)教師1人，中、高級(jí)教師達(dá)75%， 在教師隊(duì)伍建設(shè)中學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施名師工程，培養(yǎng)、建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)一流的教師群體。近年來(lái)，教師在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表教育、教學(xué)論文上千篇，其中有700余篇論文獲獎(jiǎng)。58名教師所教班級(jí)高考成績(jī)顯著，先后獲縣政府津貼獎(jiǎng);在參加省、市賽課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中51名教師獲等級(jí)獎(jiǎng);25位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教壇新秀等稱號(hào)。

四川仁壽鏵強(qiáng)中學(xué)管理模式

學(xué)校管理嚴(yán)格而科學(xué)，堅(jiān)持“靠事業(yè)發(fā)展凝聚人，靠改善辦學(xué)條件鼓舞人，靠提高質(zhì)量吸引人，靠關(guān)愛(ài)教工穩(wěn)定人”的治校策略，形成了“情感投入，制度管理，滿足需要，思想工作”的管理模式。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施教師學(xué)習(xí)的“七個(gè)一工程”，對(duì)青年教師按照“一年入格，三年合格，五年創(chuàng)風(fēng)格”的要求來(lái)培養(yǎng)各級(jí)名教師，努力建成師德高尚、業(yè)務(wù)精良，素質(zhì)一流的教師群體;在德育工作中，學(xué)校大膽創(chuàng)新，形成了“參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展”的德育模式;在教學(xué)中，學(xué)校堅(jiān)持走科研興校、科研強(qiáng)校之路，已建成“四川師范大學(xué)教改實(shí)驗(yàn)基地”。全校進(jìn)行“優(yōu)化教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教有特點(diǎn)，學(xué)有專長(zhǎng)”的整體改革實(shí)驗(yàn)，形成了“目標(biāo)、合作、分層、優(yōu)化”的教學(xué)模式。全校正在進(jìn)行國(guó)家級(jí)科研課題《信息技術(shù)與高中學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐研究》，以及省級(jí)科研課題《創(chuàng)新作文》的研究。

四川仁壽鏵強(qiáng)中學(xué)獲獎(jiǎng)記錄

學(xué)校先后奪得市衛(wèi)生單位，市文明單位，市校風(fēng)示范校，市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校，市教師職業(yè)技能培訓(xùn)示范校;2000年，2001年，2002年連續(xù)三年獲得眉山市教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng);四川省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校，省級(jí)無(wú)吸煙單位;全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)組織等多塊獎(jiǎng)牌。如今，全校四千多名師生正信心百倍地朝著四川省示范高中的目標(biāo)挺進(jìn)!

學(xué)校的官網(wǎng)都是比較正規(guī)，關(guān)于學(xué)校的資料介紹更詳細(xì)，而且進(jìn)入官網(wǎng)也是查詢學(xué)校最快捷的方法。官網(wǎng)信息真實(shí)全面，大家一定要了解清楚。大多數(shù)學(xué)校都有自己的官方網(wǎng)站，目的讓學(xué)生提前了解學(xué)校的狀況，并為學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)提供一定的參考。同學(xué)們，未來(lái)的命運(yùn)，取決于你對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)的管理力度。