了解清楚學(xué)校的招生計(jì)劃，能夠更清楚自己到底能不能上自己想要報(bào)讀的學(xué)校，現(xiàn)在的學(xué)校的各個(gè)方面都是很不錯(cuò)的，不管是從辦學(xué)是哪個(gè)來(lái)說(shuō)，還是學(xué)校的一個(gè)升本率，很多家長(zhǎng)和同學(xué)都是有目共睹，好的學(xué)校，肯定招生計(jì)劃的名額比較少，同學(xué)們可以抓住機(jī)會(huì)。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校(原成都十四中)招生對(duì)象
應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校(原成都十四中)報(bào)名條件
1、原則上招收青羊區(qū)本地戶(hù)籍、在青羊區(qū)就讀的中學(xué)學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工人員子女需手續(xù)齊備。
2、德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好。
3、家長(zhǎng)、學(xué)生自愿。
成都市石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校(原成都十四中)拓展閱讀
近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)教育形勢(shì)發(fā)生的變化，在找準(zhǔn)自身定位的基礎(chǔ)上，確定了新的辦學(xué)指導(dǎo)思想：遵循教育規(guī)律，以人的發(fā)展為核心，以普通市民的子女為對(duì)象，以前期發(fā)展一般的學(xué)生為重點(diǎn)，注重輸入優(yōu)質(zhì)教育資源，挖掘內(nèi)部發(fā)展?jié)摿?，形成?nèi)部發(fā)展活力，培育、生成自身優(yōu)質(zhì)教育資源，促使在校生活的每一個(gè)人都得到發(fā)展。
學(xué)校于2002年5月與國(guó)家級(jí)示范高中—成都石室中學(xué)簽定了合作辦學(xué)協(xié)議，全面引進(jìn)石室中學(xué)的教育資源和教育理念，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。該?，F(xiàn)在辦有的6個(gè)石室實(shí)驗(yàn)班，實(shí)行與石室中學(xué)同一教學(xué)標(biāo)高，同一教學(xué)資料，同一檢測(cè)手段的三同原則，共享石室中學(xué)現(xiàn)有教育資源，取得了良好效果。
學(xué)校又于2007年與成都七中東方聞道網(wǎng)校成功牽手，成為七中網(wǎng)校在蓉合作學(xué)校之一。該校投資數(shù)萬(wàn)元安裝了衛(wèi)星接收設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了初一年級(jí)師生共享七中教學(xué)資源。網(wǎng)校充分利用現(xiàn)代信息與多媒體技術(shù)，依托百年名校成都七中的教學(xué)、教研優(yōu)勢(shì)，以衛(wèi)星遠(yuǎn)程直播的方式與其他學(xué)校合作開(kāi)辦遠(yuǎn)程教學(xué)班。七中網(wǎng)校資源的開(kāi)通，標(biāo)志著該校在學(xué)習(xí)、利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育資源方面邁出了可喜的一步，對(duì)改善該校的辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平具有積極的促進(jìn)作用。
想報(bào)讀自己心儀的學(xué)校的同學(xué)，肯定要提前了解清楚學(xué)校的基本信息，像招收條件，都是需要提前了解清楚的，如果沒(méi)有解清楚，肯定是不知道學(xué)校能不能招收自己，現(xiàn)在的高中學(xué)校門(mén)檻都還是比較高的，能夠考上高中的同學(xué)都還是很不錯(cuò)的。
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