在同學(xué)們選擇報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的招生計(jì)劃是考生填報(bào)志愿時(shí)的一個(gè)重要依據(jù)，招生計(jì)劃包括學(xué)校招生對(duì)象、學(xué)制、招生人數(shù)、招生范圍等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要去了解學(xué)校的招生計(jì)劃，因?yàn)槊磕旮鱾€(gè)學(xué)校的招生人數(shù)都是有限制名額的，所以大家一定要引起重視。

崇州市江源鎮(zhèn)中學(xué)招生計(jì)劃

學(xué)校預(yù)計(jì)向全市招生：500人

崇州市江源鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代化課堂

為了跟進(jìn)教育改革的步伐，幾年來(lái)學(xué)校一直穩(wěn)妥推進(jìn)課堂改革。固化以生為本、以學(xué)定教的思想，學(xué)校規(guī)劃“生本課堂”建設(shè)，提出“三個(gè)必須，一個(gè)提倡”的課堂要求，追求“有活力、有效率、多元化”的課堂構(gòu)建。

近三年來(lái)，學(xué)校年輕教師成長(zhǎng)迅速，逐步成為學(xué)校骨干，學(xué)生小組合作有形有質(zhì)，課堂上主動(dòng)參與陽(yáng)光自信。微課、猿題庫(kù)使用，白板教學(xué)的深度應(yīng)用，“101”信息化課改班的試點(diǎn)引領(lǐng)，使學(xué)校教師、學(xué)生、課堂都在顯形發(fā)生變化。

另外，在抓實(shí)國(guó)家課程校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上，作為成都市陽(yáng)光體育示范校，成都市籃球、足球傳統(tǒng)項(xiàng)目校，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的體育健身活動(dòng)課程。同時(shí)學(xué)校還融合鄉(xiāng)村教育資源，開(kāi)展了多樣化的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。

崇州市江源鎮(zhèn)中學(xué)優(yōu)良校風(fēng)

走進(jìn)學(xué)校，直面感覺(jué)到學(xué)校教師精神、熱情、和諧、質(zhì)樸，學(xué)生文明活潑、陽(yáng)光自信。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為育人之本，嚴(yán)細(xì)管理，精細(xì)提升，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

而學(xué)生文明禮儀、規(guī)則意識(shí)、行為文化的養(yǎng)成又得益于學(xué)校教師長(zhǎng)期熏陶和引導(dǎo)。學(xué)校傳承了勤奮、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新的樸素教風(fēng)，剛性的制度管理和柔性的人文關(guān)懷相結(jié)合，積極為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、平臺(tái)，形成了優(yōu)良的教風(fēng)，凝聚了學(xué)校發(fā)展合力。

每個(gè)學(xué)校的招生計(jì)劃就是可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生們更好的了解一些基本情況，傳遞一下學(xué)校的招生計(jì)劃和招生政策，家長(zhǎng)也可以給孩子做好準(zhǔn)備，讓孩子能順利找到自己理想的學(xué)校，學(xué)校的招生沒(méi)有固定的時(shí)間，都是已報(bào)滿(mǎn)為前提，所以有意向的家長(zhǎng)可以提前到學(xué)校了解報(bào)名。