學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質(zhì)量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

成都樹德協(xié)進中學師資團隊

樹德協(xié)進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、原黨委書記牟佳與擔任。學?，F(xiàn)有成都市學科帶頭人2名，成都市優(yōu)秀青年教師4名及各類名優(yōu)教師40名。學校保持與樹德中學 “四統(tǒng)一”[1]，即辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研等方面的統(tǒng)一，確保樹德協(xié)進中學辦學的高水準、高質(zhì)量。學校通過師生的努力，躋身于省重第五位，國家級示范性高中第六位，受到社會各界的好評。 樹德協(xié)進中學依托樹德中學的管理、師資、科研等優(yōu)質(zhì)資源，走名校辦學、專家治校之路，追求教師教育教學高水平、學生素質(zhì)高層次、學校管理高效益。 樹德協(xié)進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、現(xiàn)任黨委書記牟佳與兼任，學校的管理層由樹德中學統(tǒng)一安排，教師招聘與樹德中學統(tǒng)一對外公招

堅持黨的教育方針，育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法治校，民主治校，科學治校。堅持以隊伍建設為核心，以課程改革為舞臺，以改革創(chuàng)新為方向，以提高辦學水平、辦人民滿意的教育為目的。辦學思想：樹德廣才，為學生終身幸福奠基。辦學目標：現(xiàn)代化，高水平，有特色的省級名校。培養(yǎng)目標：為高校輸送全面發(fā)展且個性特長突出的優(yōu)秀學生，為社會培養(yǎng)有現(xiàn)代素養(yǎng)的公民奠定堅實的基礎。

校 訓：智、勇、誠、樸。智—理智、睿智、智略，培養(yǎng)大氣、有眼光、善學習、會選擇的人，勇—擔當、創(chuàng)新、求勝，培養(yǎng)勇于進取、勇于創(chuàng)新、負責任的人，樸—質(zhì)樸、淡定、厚重，培養(yǎng)誠信、忠誠，善合作的人，誠—誠信、忠誠、求真，培養(yǎng)人格健全、高雅、文明的人。

成都樹德協(xié)進中學百年風采底蘊深厚

成都市樹德協(xié)進中學位于交通便利的成都少城片區(qū)，毗鄰寬窄巷子。學校文化底蘊厚重，校園環(huán)境優(yōu)美，育人條件優(yōu)越，教學設施先進，功能教室完備，是學生學習與生活的理想家園。

學校前身為四川省立一中，建校于1913年，是四川省最早開辦的一所省立普通中學。在百年辦學歷史中，學校以“智勇誠樸”的校訓和豐厚的“協(xié)進文化”底蘊培育出了以惲代英、李碩勛為代表的數(shù)位革命先烈，以陳離、趙君陶為代表的多位政治英杰，以黃汲清、李小文為代表的五位院士……他們?yōu)樽鎳夥?、民族富強、人類進步做出了巨大貢獻，也深刻影響著當代學子，成為推動學校持續(xù)發(fā)展的精神動力。

成都樹德協(xié)進中學集團名校卓育英才

作為樹德高中集團的核心成員學校，樹德協(xié)進中學走上了“名校辦學、專家治校、特色揚長”之路，與樹德中學在辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研、課程資源等方面“五統(tǒng)一”，確保高水準的辦學質(zhì)量。學校還同步引進成都七中的課程資源，開辦“七中網(wǎng)班”，集兩所“省一級示范性高中”優(yōu)質(zhì)資源于一身。為了滿足優(yōu)秀學生的高位發(fā)展需求，學校還定期選派品學兼優(yōu)的學生到樹德中學寧夏校區(qū)和成都七中林蔭校區(qū)游學交流。

學校師資力量雄厚，科研成果豐碩，現(xiàn)有高級教師73人，其中，省級以上名優(yōu)教師9人;成都市特級教師、學科帶頭人6人，成都市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師、骨干教師35人;青羊區(qū)特級教師、名師、學科帶頭人21人。在學校承辦的省市區(qū)學科研討會上，老師們充分展示了“和而不同”的教學風采。

選擇學校，就要了解學校的概況，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低?？忌g差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經(jīng)濟條件等實際情況，結合自己將來的升學打算、就業(yè)意向和人生規(guī)劃，選報合適的學校。