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玉溪易門縣第一中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
易門縣最低控制分?jǐn)?shù)線420分。
玉溪易門縣第一中學(xué)辦學(xué)歷史
1999年,在興校育人的辦學(xué)路上,玉溪易門一中走過了60年的風(fēng)雨路,迎來了她的60華誕。60周年校慶給易門一中帶來了前所未有的發(fā)展機遇。一座座高樓拔地而起,一間間教室掩映紅花綠樹叢中。禮堂、食堂、學(xué)生宿舍煥然一新。圖書室、實驗室、音美教室分類達(dá)標(biāo),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備從無到有,從少到多,從單一到齊全。平坦的道路、碧綠的溪水、翠綠的青山、姹紫嫣紅的校園,小龍泉又一次唱響希望之歌。
1998年來,以校長為首的學(xué)校班子成員,審時度勢,牢牢抓住機遇,以校慶為契機,秉承優(yōu)良傳統(tǒng),銳意改革創(chuàng)新,確立“依法治校、文化興校、質(zhì)量立校、科研強校”的辦學(xué)理念,走出了一條文理并重、人文見長、全面發(fā)展、注重特長的育人之路。
玉溪易門縣第一中學(xué)依法治校
無規(guī)矩不成方圓,治校如同治國。學(xué)校班子成員重視制度建設(shè)為治校根本,分析校情,討論論證,職代會通過,出臺了《易門一中十大基本原則》。在此基礎(chǔ)上匯編《教師管理》、《學(xué)生管理》、《后勤管理》、《安全管理》一套 4冊管理制度,作為治校準(zhǔn)則。用制度管人,用制度管事。在一中一切按規(guī)章制度辦,一切按制度要求去做,已成為全校師生的自覺行為。
學(xué)校致力構(gòu)建“分線分層”的管理模式。即一總四線,校長負(fù)總責(zé),政教、教務(wù)、教研、后勤四條主線由二位副校長和黨支部各管一線,實行校務(wù)會、職代會決策,處、室管理,年級組、教研組執(zhí)行的三個管理層次。“一總四分”加上黨支部、教代會監(jiān)督“雙把關(guān)制”,將辦學(xué)目標(biāo)縱向分級,橫向分層,縱橫交錯形成層面,使管理不留空白點、盲點。
易門一中的發(fā)展變化得力于改革。早在九九年,學(xué)校就率先在全縣實行了聘任制、競爭上崗、優(yōu)勝劣汰、獎優(yōu)懲劣、評聘分開,用改革,用制度實踐管理也是生產(chǎn)力的論斷。 6年來,成績逐年攀升,一年一個臺階,上線率由98年的第九名上升到2005年的八縣一區(qū)一中第一名(市基教科公布的數(shù)據(jù));未出現(xiàn)過一起刑事案件,一起安全責(zé)任事故,學(xué)校聲譽逐年擴大,學(xué)校駛上了發(fā)展的快車道。
考生在報考學(xué)校時,不僅要根據(jù)自身的分?jǐn)?shù)情況,還要根據(jù)自身的家庭情況。每所學(xué)校的收費也不一樣,所以考生在報考學(xué)校時,也要了解一下。現(xiàn)在很多學(xué)校針對家庭貧困的同學(xué)都有優(yōu)惠政策,同學(xué)們在報考的時候可以關(guān)注一下學(xué)校的助學(xué)政策,這樣也能為父母減輕一些壓力。