每年六月份都是一個升學(xué)季，各大學(xué)子都要參加升學(xué)考試，那么在考試前也要做好準備工作。只要掌握好知識，那么坐在考場上也不會害怕。而且面對中考的落榜，大家也不要灰心，更不要放棄，還是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，如果你中考落榜了，首選的出路就是復(fù)讀，如果成績不好或不想復(fù)讀也可以選擇上職業(yè)技術(shù)類學(xué)校，學(xué)習(xí)一門技術(shù)，不建議學(xué)生在中考落榜后直接出去工作。

咸陽中考落榜的出路

1.中考落榜可以選擇復(fù)讀

第一次中考沒考上，初中生一般來來講是不可以在公立學(xué)校( 九年義務(wù)教育體制內(nèi))復(fù)讀的。但是并不意味著，你就完全失去了就讀高中的機會。根據(jù)目前中考報考政策來看是可以接受往屆中學(xué)生報名的，也就是說雖然你失去了在公立九年義務(wù)教育學(xué)校復(fù)讀初三的權(quán)力。但是并沒有失去再次報考中考考試并再次參加中考考試進而進入高中讀書的權(quán)力。但是復(fù)讀的方式就變成了自學(xué)備考、私教備考和培訓(xùn)機構(gòu)備考等不同的方式。調(diào)整心態(tài)：將注意力放在正面目標上考試成績不理想，考生心情肯定會有一番失落。但要明白，我們至少還有選擇，無論是選擇升學(xué)，還是復(fù)讀，都要調(diào)整好自己，重新出發(fā)。將注意力集中在正面目標上，比如說如果選擇升學(xué)，就把注意力集中在如何規(guī)劃自己的高中(或職中)生活上。

2.中考落榜后交學(xué)費進入高中

這個相信大家都知道的，那就是交高價再到自己理想的高中去學(xué)習(xí)，學(xué)校也是需要錢的，需要升學(xué)率也需要錢來維持學(xué)校的生存，一所學(xué)校既有自己考上來的學(xué)員，也有家長交高價送進來的孩子。因此，你需要同父母商量，如果學(xué)習(xí)底子還可以，中考只是差了幾分沒能去到好學(xué)校，可以考慮這種方式。如果確實家里不是很缺錢的話可以考慮這種方式去到好的學(xué)校，不過條件是底子確實不能太差，因為就算是錢給的再多，好的學(xué)校班級也不可能接受那種底子很差的學(xué)生，而且最好以前在學(xué)校沒有很惡劣的行為等等。

3.考不過高中可以上職高類學(xué)習(xí)

初三學(xué)生中考落榜后可以選擇上一些技術(shù)學(xué)校，這樣的話以后出來還會有一門手藝，可以干很多事情，有一技之長總比什么都不會的好。這些學(xué)校包括中專、技校和職高。中專更多的是專業(yè)培訓(xùn)，有著很多的實踐環(huán)節(jié)和項目。對于一些沒有耐心看書，但卻聰明好動，喜歡動手實踐的學(xué)生來說很有吸引力，在畢業(yè)后也可以就讀成人大專進行繼續(xù)教育。

4.初三學(xué)生中考落榜心態(tài)調(diào)整

一、初三學(xué)生中考落榜面對現(xiàn)實，學(xué)會接受失敗 首先要接受現(xiàn)實結(jié)果，明白現(xiàn)實是無法改變的，只能調(diào)整自己。不承認現(xiàn)實，就是不給自己重新開始的機會。二、尋找合理歸因 少找外因，如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來。應(yīng)該從自身找原因，是自己不努力、方法不對，還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問題的根本所在。三、角色重新定位 高考是自身素質(zhì)的全面考評，根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位，給自己一個更合理的目標期待。

拓展閱讀：適合中考復(fù)讀的學(xué)生

1.愛面子，不復(fù)讀型：很多學(xué)生和家長都誤會中考復(fù)讀，大部分學(xué)生及家長都會給復(fù)讀生打上“差生”的標簽，認為考不上普通高中的學(xué)生才會選擇復(fù)讀，但是實則并非如此，即便是考不上學(xué)生，其本身也有一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)，只是大部分缺乏良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，因此不能片面的將他們概括為差生，通過加以引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，往往復(fù)讀后提分的空間很大。

2.學(xué)習(xí)無策略，力不從心型：學(xué)習(xí)刻苦，題海戰(zhàn)，學(xué)習(xí)力不從心，學(xué)習(xí)無計劃。有好多初中生，由于某個階段學(xué)習(xí)沒跟上，沒有充分利用好初中前兩年，初三想學(xué)卻學(xué)不動。

3.平時成績良好、考試發(fā)揮失常：由于中考期間生病，心態(tài)或狀態(tài)原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，中考成績低于平時模擬成績很多的?；蛘咂綍r成績一向較好，中考失利，導(dǎo)致不少原來準備沖刺重點高中、一類校、二類校的學(xué)生沒考好。這類考生復(fù)讀一年沖刺自己理想的學(xué)校機率極大，不復(fù)讀將及其可惜。

4.志愿填報失誤，遺憾落榜型：對自身定位有誤，在填報志愿填報過程中失誤，未被理想學(xué)校錄取，導(dǎo)致落榜的學(xué)生

5.學(xué)習(xí)欲望強烈能吃苦型：有強烈的學(xué)習(xí)意愿，有理想，有拼勁，心理承受能力較強，能克服復(fù)讀艱苦生活的考生。

6.對原學(xué)校教學(xué)環(huán)境不適應(yīng)型：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦用功，由于原學(xué)校初三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，效率不高，備考方向錯誤，中考成績不佳的學(xué)生。

7.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)落后型：因為貪玩、喜歡玩手機、上網(wǎng)打游戲、平時不愛用功、態(tài)度不端正等原因，但是腦子靈活，一點就會，初中重點知識落下太多，初三階段才意識到要努力學(xué)習(xí)但卻感覺太遲。但是這類學(xué)生如果認真學(xué)習(xí)，成績也有很大的提升空間。

8.有一定基礎(chǔ)，有目標有理想型：不滿足于學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)氛圍，基礎(chǔ)卻還可以，這類學(xué)生往往能夠通過復(fù)讀考取自己理想或者是更好的高中。

9.得不到關(guān)心和重視，在校成績平平：學(xué)生在原?；蛟嗉壋煽儾⒉煌怀?，得不到大家的關(guān)心和重視，學(xué)習(xí)積極性和主動性減弱，因此學(xué)習(xí)成績一直沒有進步。

10.原基礎(chǔ)較差，有決心型：原本初中學(xué)習(xí)階段沒有認真學(xué)，導(dǎo)致基礎(chǔ)很差，但下決心要把基礎(chǔ)補回來，來年再考的學(xué)生。

11.后知后覺，成績稍有進步型：初中階段學(xué)習(xí)的前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了初三下學(xué)期開始努力并有明顯進步的學(xué)生，雖然沒有考上高中，但比較有信心，認為復(fù)讀一年肯定能考上的。

12.心存不甘，不愿就此放棄型：認為自己原本有實力能夠考上某所高中，只因為某些原因沒有考上理想的高中，希望復(fù)讀能再給自己一次機會的學(xué)生。

小編總結(jié)

面對中考落榜的孩子，也不要放棄學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在社會上競爭壓力很大，只有不斷的學(xué)習(xí)知識才能讓自己變得強大。而且中學(xué)生要想學(xué)習(xí)事半功倍，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有了正確的學(xué)習(xí)方法，才能做到有效學(xué)習(xí)。何為有效學(xué)習(xí)?有效學(xué)習(xí)的核心是學(xué)生的學(xué)習(xí)效益和發(fā)展進步的程度。知識和能力之間不能劃等號。預(yù)期目標和學(xué)習(xí)結(jié)果之間要進行對比。學(xué)習(xí)是人類的高級本能，通過聽覺、視覺、嗅覺，學(xué)習(xí)外界的知識。