云南省富源縣第一中學的報名條件、招生要求、招生對象是怎樣的呢?同學們找學校的時候除了看學校的情況是否合適自己，還需要了解自己是否符合學校的招生條件。每個學校都是要對學生進行篩選的，選擇就讀一個好的學校都是有條件的，因為好的學校招生人數(shù)都是有限制的，想要報讀的話，首先就要看同學們的自身條件是否能夠達標。

云南省富源縣第一中學報名條件、招生要求、招生對象

云南省富源縣第一中學招生計劃

統(tǒng)招650人，定向650人，合計1300人。

云南省富源縣第一中學班級設置

青云班

1.招生對象：中考成績排全縣前220名，班級人數(shù)40人。

2.培養(yǎng)目標：富源最優(yōu)質(zhì)學生傾心之作，旨在打造富源教育史上最頂尖班級。在高考中保底全上600分，培養(yǎng)縣狀元，沖刺清華、北大。

3.科任教師：各學科科任教師均為富源單科成績最突出教師。另針對學生個體差異，配備專門的個人輔導老師，實現(xiàn)個人與總體相的教育方法。

鳴鳳班

1.招生對象：中考成績排全縣前500名學生，班級人數(shù)55人。

2.培養(yǎng)目標：對雙一流、985、211的大幅度增長，3年后一鳴驚人!

3.科任教師：各學科科任教師與青云班交叉教學。將聘選最優(yōu)秀的老師，結合最先進的教學理念和教育教學手段。

重點班

1.班級設置：7個班，班級人數(shù)：每班60人。

2.培養(yǎng)目標：培優(yōu)出尖，保一本，沖刺600分以上。

云南省富源縣第一中學質(zhì)量立校，富源一中辦學至今，培養(yǎng)了幾十名縣狀元，創(chuàng)造了無數(shù)個第一。

云南省富源縣第一中學教學質(zhì)量獎懲方案

為了充分調(diào)動全體教職員工教書育人的積極性，重獎一線教師，特別是高三年級的教師，進一步提升學校辦學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，特制定本方案。

一、高考獎

學校按分層獎勵原則對高三年級組高考目標獎勵如下：

(一)優(yōu)生獎，富源縣第一中學考生：(1)凡被北京大學或清華大學本科錄取，獎80000元/人(定向生除外);(2)考入全省1—25名，獎30000元/人;考入全省26—50名，獎20000元/人;考入全省51—100名，獎10000元/人;考入全省101—200名，獎5000元/人;(以上兩項累加計獎)。

(二)高考達標獎，1.應屆生(1)一本人數(shù)獎，富源縣第一中學應屆生一本上線人數(shù)達教育局下達給富源縣第一中學一本上線目標任務人數(shù)的45%，獎10萬元，超45%部分，取整數(shù)獎4000元/人，超額完成教育局目標任務，超出部分獎5000元/人。(2)二本人數(shù)獎，富源縣第一中學2014屆應屆生二本上線人數(shù)達教育局下達給富源縣第一中學二本上線目標任務人數(shù)的80%，獎6萬元，超額完成教育局目標任務，獎10萬元，且超出部分獎500元/人。(3)三本人數(shù)獎，富源縣第一中學2014屆應屆生三本上線人數(shù)達教育局下達給富源縣第一中學三本上線目標任務人數(shù)的80%，獎5000元，超額完成教育局目標任務，獎8000元，且超出部分獎200元/人。

2.輔導生獎，輔導生上一本線獎800元/人，上二本線獎200元/人，計獎到年級組。

3.優(yōu)質(zhì)獎，對教育教學成績優(yōu)異的班級獎勵6000元，具體計獎條件是：(1)理科班：普通應屆班班平均總分達到二本分數(shù)線以上，敏特班班平均總分超二本分數(shù)線20分及以上;輔導班班平均總分超二本分數(shù)線30分及以上，重點班超班平均總分超一本分數(shù)線13分及以上，實驗班班平均總分超一本分數(shù)線40分及以上;(2)文科班：普通班班平均總分差二本分數(shù)線10分以內(nèi)，敏特班班平均總分達二本分數(shù)線及以上;輔導班班平均總分超二本分數(shù)線20分以上，重點班班平均總分達到一本分數(shù)線及以上。

說明：1.教育局獎學校獎金收歸學校，高考獎學校只按實考分計獎到年級組，學校獎年級組高考獎各項獎金合計最多700000.00元。

2.若全年級總上線率(二專及其以上)未達到98%,且低于全縣平均上線率，高考獎的獎金按70%計算。

二、高考固基獎

1.名次獎，各學科高考或?qū)W年統(tǒng)考按校內(nèi)排名辦法第1至5名者依次獎600元、500元、400元、300元、200元計獎到教師個人，獎勵名次不超過比較單位的三分之一(尾數(shù)四舍五入，同科類比較)。

2.排名方法(1)同科類且同層次班級，各年級同科類且同層次班級數(shù)大于1，各學科直接按班級學科平均分排名。(學科平均分計算方法：班級學科總分除以應考人數(shù))

(2)同科類不同層次班級，各年級同科類同層次班級數(shù)只有1個，各科平均分乘相應系數(shù)后參與本年級同科類淺層次班級的科目排名。若比較班級學科有系數(shù)，則與該班乘系數(shù)后的分值比較;無系數(shù)，則與原始分比較，按排名所在位置確定名次(不占淺層次班級名次)。如高365班只與除同級理科重點班之外的其它理科班比較，高386班只與同級文科提高班比較，其他班級排名參照此方法。

小編今天為大家整理的學校資料就是這些了，同學們可以結合自身的條件和自身的要求來參考對比一下是否報考就讀該校。學生現(xiàn)在學校學習的時候，要把理論知識和實踐結合在一起，才能學到更多東西，才能發(fā)展的更好.