一般學(xué)校配套的住宿生活條件還是很不錯的，相信同學(xué)們在宿舍的集體生活中也會變得更加自立。而且學(xué)校宿舍就像一個為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)之外休息的后勤堡壘，讓你沒有后顧之憂，可以認(rèn)真地學(xué)習(xí)。宿舍生活也教會我們學(xué)會去照顧自己，學(xué)會關(guān)心他人。所以同學(xué)們可以嘗試一下住宿，也可以讓自己更加獨立、自主。

重慶市大足田家炳中學(xué)宿舍條件

學(xué)生寢室是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，6-8人間，上下床，有獨立的衛(wèi)生間，陽臺、風(fēng)扇、熱水器。每個學(xué)生都有獨立的書桌和衣柜。寢室氛圍溫馨和諧，相信每個來到我們學(xué)校的孩子都能很快適應(yīng)學(xué)校的生活。

重慶市大足田家炳中學(xué)食堂條件

學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，所以學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問題，如魚肉菜分池清洗，加工過程中生熟食品的容器分開使用等，對食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)，學(xué)校食堂菜品多，還有很多特色小吃，學(xué)生可以根據(jù)自己的口味選擇，給大家創(chuàng)造一個衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

重慶市大足田家炳中學(xué)辦學(xué)思想

學(xué)校確立 “以德為先、養(yǎng)成為重、和諧發(fā)展”的德育思路，樹立 “學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美”的育人目標(biāo)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育、愛國主義教育、集體主義教育和公民道德教育，注重了德育的針對性和實效性。從民族精神、誠信教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、等方面突出了德育的內(nèi)容。學(xué)校重視優(yōu)秀學(xué)生群體的培養(yǎng)以及家長在學(xué)生教育中的作用，改變家長會的形式，建設(shè)互動的網(wǎng)絡(luò)化的家校合作關(guān)系。建立完善了《日常行為規(guī)范》評比制度，促進(jìn)了良好校風(fēng)和班風(fēng)的形成。注重了德育的效果。

重慶市大足田家炳中學(xué)教育思路

學(xué)校德育工作實，堅持了“以德為先、養(yǎng)成為重、和諧發(fā)展”的德育思路，落實了“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美”育人目標(biāo)，做到了教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人。

學(xué)?？蒲行Ч?，注重了“問題就是課題、教學(xué)就是研究、效果就是成果”科研思路，推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。2009年12月，學(xué)校承接的市級課題《語文教師讀寫及教學(xué)能力發(fā)展與評價研究》已圓滿結(jié)題，并承擔(dān)了縣級課題《高一年級初高中學(xué)科教學(xué)銜接研究》，課題研究正熱烈的展開。繼2008年的《嘗試成功》之后，校本教材建設(shè)再添錦花，2009年，成功推出《走向成功》系列叢書之《杏壇求真》。

在報考學(xué)校時，同學(xué)們是不是對學(xué)校的環(huán)境有所期待呢?要知道每所學(xué)校由于建筑年份不同，所以風(fēng)格也是不一樣的。但是不論怎樣，環(huán)境也是靠大家的愛護(hù)，所以同學(xué)們進(jìn)入校園后，也要愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境。同學(xué)們要堅信人生的道路即使在崎嶇，也要堅持走下去。時光不會辜負(fù)每一個勤奮堅持的人，只有這樣你才會離夢想越近。