報(bào)考學(xué)校公布的報(bào)名條件和招生對(duì)象等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于同學(xué)們填報(bào)學(xué)校來說也是非常重要的，因此，同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要提前上網(wǎng)查詢學(xué)校的報(bào)考條件等。學(xué)校的報(bào)考條件會(huì)根據(jù)學(xué)校當(dāng)年的招生情況進(jìn)行變動(dòng)，同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校之前一定要仔細(xì)的查看報(bào)考學(xué)校發(fā)布的報(bào)名條件以及招生對(duì)象。
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)招生對(duì)象
初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)報(bào)名條件
1、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠信。
2、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史。
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)現(xiàn)狀概述
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)現(xiàn)有86個(gè)高中教學(xué)班，在校學(xué)生4858人，教職工312人，其中四川省學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人1名，特級(jí)教師8名，省級(jí)骨干教師15名，市級(jí)骨干教師65名，中高級(jí)教師254名。學(xué)校以“礪志、博學(xué)、尚禮、揚(yáng)善”為校訓(xùn)，已形成“分層遞進(jìn)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，并堅(jiān)持“務(wù)實(shí)和諧，以人為本”的人文管理，促學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展。
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)師資力量
截至2011年4月，該校有教職工308人，其中四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名，全國優(yōu)秀教師6名，省特級(jí)教師11名，省級(jí)骨干教師9名，中高級(jí)教師172名。受國家級(jí)表彰6人，獲省級(jí)表彰20人，市縣名師及學(xué)科帶頭人52人。
全國優(yōu)秀教師(6人)：袁正氣、李忠昌、孫義彬、歐可翕、茍長久、楊建國、特級(jí)教師(11人)：李忠昌、孫義彬、茍長久、張君和、郭德政、楊仲華、官群、李永高、胡宗義、溫澤黎、楊建國。
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)辦學(xué)精神
立誠為修身之本，要做到誠實(shí)、誠信、誠懇、忠誠。通慧為立身之基，要求師生“博采眾長，學(xué)通中外”(朱镕基總理為該校校學(xué)生李山題詞)。經(jīng)緯為培養(yǎng)綜合素質(zhì)，以人為本，尊重個(gè)體差異，鼓勵(lì)創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。和諧為教育的管理目標(biāo)，人在身心各方面都存在著和諧發(fā)展的因素，教育就是要使人的各種因素真正得到和諧發(fā)展，培養(yǎng)厚德廣能的緯經(jīng)人才，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的和諧。
四川省威遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)校獲獎(jiǎng)
截至2011年4月，該校先后被評(píng)為“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“四川省校風(fēng)示范學(xué)校”、“四川省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“四川省心理健康教育示范學(xué)校”、“四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”、“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“四川省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“四川省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校”等稱號(hào)。
關(guān)于四川省威遠(yuǎn)中學(xué)的報(bào)名條件和招生對(duì)象的詳細(xì)情況了，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校采用的報(bào)名方式都不同，所以這就需要同學(xué)提前做好準(zhǔn)備以免錯(cuò)過了心儀學(xué)校的報(bào)到時(shí)間。高中是我們求學(xué)路上的非常重要的一段旅程，關(guān)系著我們以后的高考。三年的高中生活是壓力和挑戰(zhàn)同在的，希望同學(xué)們進(jìn)入理想的高中，珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，在三年的學(xué)習(xí)中取得良好的學(xué)習(xí)成績。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校