每所學(xué)校都有自己的招生錄取分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線是學(xué)校挑選學(xué)生的門檻，我們要進(jìn)入學(xué)校學(xué)校就必須踏過這條門檻。近期很多家長都在給孩子了解學(xué)校，都在問崇州何家鄉(xiāng)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線，學(xué)校每年的分?jǐn)?shù)線會(huì)參考當(dāng)?shù)氐乃鶊?bào)考的人數(shù)跟平均分?jǐn)?shù)線來定，所以小編就崇州市何家鄉(xiāng)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線整理出來給大家參考，希望對(duì)大家有所幫助。

崇州市何家鄉(xiāng)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

崇州市何家鄉(xiāng)中學(xué)簡介

四川省成都市崇州市何家鄉(xiāng)中心小學(xué)校坐落在四川省成都市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。

崇州市何家鄉(xiāng)中學(xué)辦學(xué)條件

學(xué)校現(xiàn)有教職工87人，其中教師76人，具有高級(jí)職稱的9人，中級(jí)職稱的32人，本科學(xué)歷35人，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95%。新老教師搭配合理，少而篤學(xué)，老而彌堅(jiān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，斗志旺盛，形成了合理的教學(xué)科研梯隊(duì)。

學(xué)校始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，牢固樹立以育人為中心的主體意識(shí)，堅(jiān)持做好教書育人，管理育人，服務(wù)育人，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和技能培養(yǎng)，取得了良好的育人效果，教育教學(xué)質(zhì)量一直位居全縣前列，成為了全縣較有影響、有特色的中學(xué)之一。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精、科研強(qiáng)的教學(xué)科研隊(duì)伍。

學(xué)校不是所有報(bào)考的同學(xué)在最后都可以成功被學(xué)校錄取，有的同學(xué)如果不滿足學(xué)校的錄取要求的話也只能選擇其他的學(xué)校進(jìn)行報(bào)考了。因此，小編建議在同學(xué)們對(duì)一所學(xué)校感興趣的時(shí)候可以先對(duì)學(xué)校的招生要求以及錄取要求等進(jìn)行了解，以免自己在一所根本沒有錄取幾率的學(xué)校上浪費(fèi)時(shí)間。想了解更多詳細(xì)情況的可以多多關(guān)注，第一時(shí)間為你們送上最新資訊。