學(xué)校的排名只是供給大家參考，選擇學(xué)?？梢詮膶W(xué)校的師資力量，辦學(xué)理念，升學(xué)率來綜合評(píng)判這個(gè)學(xué)校是否符合自身的情況，畢竟每個(gè)學(xué)校都會(huì)有好的學(xué)生，也有不是很好的學(xué)生，重點(diǎn)還是看自己有沒有想要學(xué)習(xí)的想法。
黔東南地區(qū)普高排名
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學(xué)校名稱 |
排名 |
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黎平一中 |
1 |
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貴州省天柱民族中學(xué) |
2 |
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天柱縣第二中學(xué) |
3 |
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貴州省凱里市第一中學(xué) |
4 |
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岑鞏縣中學(xué) |
5 |
黔東南州民族高級(jí)中學(xué)拓展閱讀
黔東南州民族高級(jí)中學(xué)管理科學(xué)
一是大膽進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理改革，切實(shí)推行“四制一目標(biāo)”管理。學(xué)校在各科室工作安排上做出了較大調(diào)整，從原來的分工明確變成了既有分工又有合作，較大的提高了各科室的辦事效率。學(xué)校切實(shí)按照“四制一目標(biāo)”來進(jìn)行管理。
二是教學(xué)管理上，我們主要注重抓好三個(gè)方面：
1、注重教學(xué)常規(guī)管理。各教研組每周的教研活動(dòng)要求目標(biāo)明確，且嚴(yán)格考勤，每月檢查教師的教案及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，每學(xué)期對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行總考評(píng);
2、注重教師集體備課。集體備課可以減輕教師工作量，提高備課質(zhì)量，要求各備課組必須科學(xué)劃分任務(wù)，每課教案或?qū)W(xué)案必須有備課人和審核人，在上完每課后，要求備課組進(jìn)行反思與總結(jié);
3、注重課堂教學(xué)改革。校領(lǐng)導(dǎo)或教研科、教務(wù)科人員經(jīng)常推門聽課，還經(jīng)常舉辦公開課比賽，請(qǐng)專家前來看課、評(píng)課。
學(xué)校的排名說明了學(xué)校的綜合實(shí)力，也是作為學(xué)生來選擇學(xué)校的重要依據(jù)，排名越靠前的學(xué)校說明學(xué)校越好，所以小編在這里專門整理了黔東南州民族高級(jí)中學(xué)的近幾年的排名數(shù)據(jù)來供大家參考，當(dāng)然了，學(xué)生還是要根據(jù)自己的興趣愛好來選擇學(xué)校，畢竟排名不是唯一的，只有選擇一個(gè)自己喜歡的學(xué)校。
